将科学研究成果直接引入教学，让本科生直接参加科研工作，把握学科动向，鼓励创新精神，这是北大信息科学技术学院本科生教学中最突出的特点，也是学院一直坚持的本科教学理念。
把优秀的本科生吸纳到科研中来
在理工科院系中，本科生直接参加科研工作的并不少见，但是，像信息科学技术学院这样，大比例、大范围参与的并不多见。本科生直接参与本科科研，在实践中不断推陈出新，已成为北大信息科学技术学院快速发展的强大动力。
据信息科学技术学院计算机实验教学中心主任李文新介绍，学院本科生全员参与科研实习，本科一、二年级10%的同学进实验室，三年级超过50%同学进实验室（计算机系高达80%），四年级全部同学进入实验室，完成毕业论文。
北大信息科学技术学院建立了一整套本科生科研实习制度，将科研实习与本科生课程训练并列为本科生培养的两个组成部分。在一、二年级学生中遴选一些基础好的学生通过“校长基金”、“莙政基金”、“教育部大学生科研实践计划”、教师自筹等项目进入课题组参与科研项目的研究。三年级时，各个研究所实验室制度化招收实习本科生，包括组织报名、考核、录取、基础培训、规章制度培训、前沿介绍、与学生讨论确定选题，之后进入与研究生同样的培养模式进行培养。四年级，所有没进入实验室实习的学生通过双向选择进入实验室完成本科论文。
“在和高年级学生的协作中，我们学到的不仅是知识，而且还有一种信念，大家为同一个项目互相合作，以我们自己的方式鼓励自己，如果我们能保持这种心态，我们一定能取得更大的成就。”已毕业的03级本科生钟琪认为，除了培养动手能力、科研创新能力，本科参加院里的科研实习，更重要的是培养了她的团队协作能力。
李文新认为，学院比较完善的本科生科研实习制度将研究生教育延伸到了本科，选拔优秀的本科生进实验室、参加科研，能够更好地获得老师的指导。同时因为其中很大一部分同学在大四时候会获得学校的推荐免试研究生资格，这延长了他们的有效学习时间，也使得本科生和研究生的教育衔接更顺利。
给学生一个最便捷的网络教学平台
“在POJ上做题对你创造力和思维能力都是种挑战，有助于戒骄戒躁，任何一个字节都要处理得当，否则就会出错。这不但可以使你懂得理论，而且使你真正开始写自己的程序。” 进入信息科学技术学院一年多，06级本科生王宝感受最深的是这个网络教学平台。
POJ“百练”系统即北京大学程序在线测评系统，是计算机系李文新教授组织学生为训练ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛而开发的。POJ“百练”收集了全球范围内很多地区、高校举办的比赛试题，并且提供了每天24小时的在线提交、评判程序服务。
北大ACM队教练郭炜说：“竞赛获奖的学生很多成为程序设计实习课的助教，甚至给学生讲课，讲得一点也不比老师差，竞赛和教学得以相互促进。”而这套为竞赛设计的在线评测系统更是成为了一个便捷的网络教学平台。
在信息科学技术学院，没有学生不知道POJ“百练”。使用其进行程序设计类相关课程教学时，一方面可以在网上布置作业题目，学生随时完成作业、提交并获得评测结果，减轻了教师批改作业的负担同时增强了批改的准确性；另一方面教师亦可在网上监督学生作业完成情况，并就存在的问题进行解答。网上实时的编程考试，更能考察出学生的动手能力，同时有助于威慑和杜绝作弊现象。
在POJ“百练”系统的有力帮助下，北大在ACM国际大学生程序设计竞赛上也结出累累硕果，借用该平台北京大学成功举办了第29届和第30届ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛亚洲区网上预选赛，一举将单个赛区参赛队伍从几十个提高到几百个，使该项赛事在中国得到普及，并因此获得国际ACM/ICPC组织颁发的区域发展杰出贡献奖。北京大学代表队也突破性地获得04年全球总决赛第11名，05年第13名，06年第14名的好成绩。
据悉，POJ“百练”系统自2003年2月开始至今连续稳定运行达4年零8个月，注册用户59000多个，总提交量1804183个，日均提交量2200个。提供的免费版本的系统下载被清华大学、中国人民大学、厦门大学等大学，及一些中小学竞相采用作为教学平台，影响力也正由国内扩展到国际，九月份更新时，当月全球就有700多次下载。这套系统，不仅仅为北大信息科学技术学院自身的本科教育改革尤其是教学方式改革带来了新气象，更是惠泽其他兄弟院校。
向“严”字要成果
除教学方式和内容的创新外，信科人在管理上下了大力气，严格的教学纪律和规章制度正有力地锻造着北大信科这一“金字招牌”。
早在学院成立初期，就设立了教学督导组，聘请谢柏青、余道衡、耿素云等经验丰富的老教师和退休教师参加督导组。督导组成员每学期按照各自的专业分别选择1、2门课程听课，重点选择新老师的课、新开的课、将评职称的老师的课和学生有意见的课来听，将发现的问题和改进的建议传达给任课老师，提高教师的教学水平和教学态度。
学院还要求年轻老师参加教学基本功比赛，以此激发教师的学习热情，教学相长。学院开设的文科计算机课程，安排了十个老师平行开课，由全校学生自由选课，排名较低的老师就有被撤换的危险，以此形成良好的竞争机制，保证教学质量。
图片由信息科学学院提供
编辑：商伟
