4月8日晚，北京大学2009年春季学期共青团系统干部培训暨青年理论发展讲坛在老生物楼221会议室举行。北大哲学系郭建宁教授就“关于学习实践科学发展观的若干重要问题”进行了深刻而生动的阐述。校团委机关干部、基层院系团委书记以及学生理论骨干等参加了本次培训。讲坛由校团委书记韩流主持。

郭建宁教授从“如何把握科学发展观的基本内涵”、“如何认识影响科学发展的社会矛盾与社会问题”、“如何以新的思路和理念贯彻落实科学发展观”等三个方面进行了系统阐释。

郭建宁教授首先指出，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，科学回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展，发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等重大问题，具有非常丰富的科学内涵。郭教授从“第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”这四句话出发，对科学发展观的基本内涵进行了全面、系统、深刻的阐述。

郭建宁教授认为，科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，因而具有鲜明的时代性和强烈的实践感。郭教授结合自身研究，提出了十个影响科学发展的社会矛盾和社会问题，并通过翔实的数据和鲜活的案例进行了生动阐发。

郭建宁教授认为，要以新的思路和理念贯彻落实科学发展观，必须坚持改革开放不动摇而不能走回头路。郭教授强调，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们党汲取国内外正反两方面经验后作出的战略选择；改革开放过去、现在和未来始终是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。惟有坚持改革开放，推动科学发展，始终做到不动摇、不懈怠、不折腾，我们才能引领中国特色社会主义伟大事业的航船乘风破浪，驶向更加光辉的未来。

最后，郭建宁教授还结合对五四运动的当代思考，从五四运动的主题、口号、实质，五四运动与当代中国的文化建设等重要问题入手，与广大团干部进行了深入交流。本次讲坛内容丰富深刻，形式幽默生动，对团干部全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性有很大助益。（文/蔡曦亮 陆心媛）

编辑：云超