2010年11月8日至11月12日，美国斯坦福大学心理咨询中心主任Martinez教授和他的团队应北京大学学生心理健康教育与咨询中心的邀请来到北京，在北京大学和中国人民大学为两所高校的辅导员举办了为期五天的朋辈心理辅导工作坊。

“没有人能比学生更了解学生”，基于这一理念建立的斯坦福朋辈辅导中心“桥”项目，通过培训在校大学生成为朋辈辅导员，为身边的同学进行心理辅导，获得了丰硕的成果。朋辈心理辅导具有实施方便、推广性强、见效较快的特点，所以在心理教育领域越来越受到人们的重视，基于朋辈心理辅导的工作思路、方法和特点，有利于促进我国高校心理委员工作的开展。为深入学习斯坦福大学朋辈辅导前沿理论与工作经验，学生心理健康教育与咨询中心特别邀请“桥”项目的创办者和负责人Martinez教授，为两所高校辅导员系统讲授朋辈心理辅导项目的推进策略和操作技能，该项目也是首次专门为高校心理委工作系统而举办的工作坊，旨在全面提升各高校内非心理治疗专业人员在学生工作中运用心理学知识和技巧的水平。它突破了只有专业心理治疗师才可以开展助人活动的限制，使学生成为心理咨询和心理健康教育工作的重要力量。

本次工作坊的学员主要由北京大学、中国人民大学两所高校各院系的党委副书记、学生工作办公室的老师组成，北京大学学生工作部副部长、学生心理健康教育与咨询中心主任查晶，心理健康教育与咨询中心副主任刘海骅，中国人民大学学生处副处长张玲玲，中国人民大学学生心理咨询中心主任胡邓等也参与了此次活动。Martinez教授通过理论讲授、案例分析、技术演练等方式，教给大家开展朋辈心理辅导项目的实战本领，为两所高校培养了朋辈心理辅导项目的推动者和培训师。

工作坊的主要内容包括朋辈辅导的基本概念，关注技巧，问题解决等一系列在。工作坊的课程由授课和讨论两部分组成。在五天的时间里，Martinez教授讲授了朋辈辅导的基本概念、关注技巧、情感、问题解决、解决冲突、危机咨询、自我关怀、寻求帮助，以及抑郁和进食障碍等大学生心理辅导中常见的问题。在座的辅导员踊跃提问，获得了解决实际工作中棘手问题的多种策略。每天下午的讨论环节里，教授的三位助手引领老师们复习上午的内容，进行角色扮演、咨询演练等活动，并且就工作中的众多实际案例进行了细致讨论。参加学习的老师们应用学习到的内容，在最后两天就如何在自己院系展开朋辈辅导项目进行了分组报告，成果斐然。

工作坊的课程结束之后，Martinez教授和各位老师进行了深入的交流，并与两校咨询中心主任就如何建立与斯坦福心理咨询中心建立进一步合作关系开展心理健康教育，进一步增强学生心理健康素质进行了探讨。

本次两校举办的工作坊为北大开展心理健康教育与服务提供了新的思路。各学院辅导员对心理咨询和朋辈辅导有了更加深刻的认识，均对课程表达了极大认可和称赞。心理中心也将在今后的工作中进一步与院系密切合作，利用北大朋辈辅导学生助理资源，通过开设朋辈心理辅导暑期课程，建立起一支朋辈辅导的骨干队伍，充分发挥学生在高校心理咨询和心理健康教育工作中的主动性。

编辑：碧荷