【编者按】百年燕园，不仅仅是学子们自由徜徉的学术海洋，也是运动精神焕发光芒的良好平台。太极拳的柔和轻灵、健美操的舞动青春……在北大体育课上，老师们用独特的运动形式和健康的运动态度引领学生们积极运动、增强体质、塑造形体，在挥洒汗水的同时收获身体和精神的愉悦和契合。

为响应党的十八大报告中提出的“广泛开展全民健身运动，推动群众体育与竞技体育全面发展”，本网推出系列报告“北大体育”，用不一样的视角解读燕园中的体育课，感受体育运动背后的独特魅力。

排球是球类运动项目之一，比赛双方（每方六人）各占球场的一方，球员用手把球从网上空打来打去，通过传球、垫球、发球、扣球、抹球、拦网等竞技方式获得得分。排球运动以其广泛的群众性、技术的全面性、高度的技巧性、激烈的对抗性获得了众多学子的喜爱，而团队集体合作获得最后的胜利更为排球运动增添了一份独特魅力。为更深入了解这项运动，记者对黄彬彬老师进行了专访。

据黄彬彬老师回忆，她是在1990年前后来到北京大学任教，那时已有了排球课。当时的教学方式和现在的大不相同，每节课都会涵盖三块不同的内容。而现在则是通过学生自主选课的方式，对自己喜爱的运动进行深入的学习。

对此，黄彬彬老师表示，由于现在的体育课分类趋向于精细化，因此学生能学到更多的专业知识。以前的排球课只能传授简单的传球、垫球、发球，而缺乏对比赛规则和实战经验的充分介绍，这样的教学缺憾导致学生的学习难以深入。现在的教学方式，不但有利于学生的学习，同时也减轻了授课的负担——相比于之前多样化的教学，只传授单一的项目给任课教师减轻了一定压力。

对于排球这项运动，黄彬彬老师认为它是一门技术要求很高的球类项目。排球的基本技术包括传球、垫球、发球、扣球和拦网，如果不能熟练掌握这些基本功，在场上就无法使球连贯起来，运动就无法进行，这是排球与其他运动最大的区别。

通过排球课，黄彬彬老师认为同学们得到的最大收获应该是团结。正是因为排球是一项集体性极强的运动，在精妙的传球之间都体现着队员们的默契，所以团结在其中的重要性显而易见。她希望同学们通过排球课，不仅仅达到锻炼身体的目的，更能学会团结一致，与人合作。

“最快乐的事，我想就是看着大家能在场上把球连贯起来，一次次精彩的传球和救球。”在采访最后，黄彬彬老师笑着说道。正如她所言，快乐在体育运动中扮演着灵魂般的角色——有些时候，体育最大的魅力就在于它能让人体验到无穷的愉悦。

同学们在排球课上练习传球 刘嘉琦摄

课堂上的黄彬彬老师 刘嘉琦摄

编辑：焱悠