1、搞科研离不开兴趣，而随着兴趣的深化便能愈来愈深刻地体验到科学的魅力，在攻克了一个又一个难关的过程中将会使你逐渐升华到一个乐于不倦地追求真理的境界。 2、素质教育不在于让学生多学多少知识，或能歌善舞多才多艺。素质教育的重点应是鼓励、启发、培养学生的创新精神。只有具备创新能力的人越来越多，我们的民族才能大踏步前进，科教兴国的宏伟目标方能实现。 3、本世纪我国有希望进入数学强国之列。 4、我们这次站出来说话，并不想追究某些人的错误，我们所呼吁的，是一种勇于纠正错误的态度。我们希望有关部门、有关领导能够以这次错误为鉴，从而改进我们的工作，在以后的工作中少犯错误。 丁伟岳简介： 上海人，1945年4月26日生于上海市，1968年毕业于北京大学数学系，“文革”后以优异的成绩考取中国科学院数学研究所研究生，1986年获博士学位。现为中国科学院院士。 丁伟岳在几何分析这一当代基础数学的前沿领域许多重要而困难的课题上做出了令人瞩目的成果。他推广了著名的Poincare-Birkhoff定理并将其应用于常微分方程周期解的存在性问题；他在著名的Nirenberg问题研究上取得了突破性进展，首次证明了该问题有解的充分条件，这一结果与其它一系列相关研究有利地推进了具共形不变性的半线性椭圆方程的理论；他在调和映射的存在性问题和热流方法、Kahler-Einstein度量的存在性等一系列重要问题上也获得了有国际影响的结果。目前丁伟岳指导的一个几何分析青年研究中心，集中了一批该领域的优秀青年数学家，并取得了丰硕的成果。丁伟岳曾获国家自然科学二等奖、陈省身数学奖和 求是杰出青年奖，他在1991年被国家教委和国家学位委员会授予“做出突出贡献的中国博士学位获得者”。 尧华编辑