什么样的学生能上北大？考上北大会有“黄金定律”吗？北京大学社会调查研究中心《专攻北大》课题组历时两个月，通过对500多名北京大学本科生的调查表明，有四分之一的同学将他们考上北大的首要因素归结为“用功、勤奋”。 本次调查采取问卷调查法和访谈法相结合的方法，访谈对象是被抽取的不同类型的学生，主要进行被访谈人中学学习的调查，被调查对象涉及北京大学文理两科共29个院系。通过调查，课题组总结出了五条“考上北大的‘黄金定律’”，这对高中学生培养综合素质颇有启示。 高考取分要诀：扎实的基础知识 当问及考上北大的主要原因是什么时，调查问卷设计了11个选项，并要求受访者对最主要的三项进行选择并排序。在认为考上北大的第一重要原因中，25.7％的北大学生将自己的用功、勤奋排在第一位；有明确的人生理想以及相应的学习目标排在第二位，18.6％的同学选择了这一项作为成功的首要因素；排在第三位的是父母的信任与关爱。值得注意的是，不少学生在问卷的开放性问题中都提出了心理素质的重要性。 在回答高考成绩好的主要原因时，受访者认为排在第一位的是扎实的基础知识、排在第二位的是心理素质过硬、排在第三位的是考试策略和技巧掌握得好，多做试题或练习与记忆好分别排在第四、第五位。 经过大量的调查分析，课题组得出的基本结论是：家庭背景中的某些要素（如父母文化程度、父母职业、家庭居住地等）对个人考上北大的机会而言有一定影响，但个人可以选择自己的人生道路，通过努力奋斗去实现自己的目标和理想。为此，课题组根据考上北大学生的成功经验总结出了五条“考上北大的黄金定律”： 第一、态度端正，有远大的理想和人生目标，因而有强大的学习动力，这是学生勤奋用功的主要原因；第二、学习得法，既会学习也会考试；第三、时间安排合理，学习效率比一般同学高；第四、学习内容合理，基础知识与基本功扎实；第五、心态平和，有强烈的自信心。 高中成才要义：强烈的学习动机 通过一组“对北大学生的素质分析”的调研调查，课题组发现“自我控制能力强，在遇到学习障碍时并不是轻易放弃，而是通过反复的钻研力争把它学通、掌握”，是大多数考上北大学生共有的个性特点，同时，考上北大的学生还有两个共同特点：一是对自己在各科学习中的强项、弱点有清醒的认识；二是对自己的未来有初步的期盼。 综合这些调查情况，课题组挖掘了北大学生的素质对高中学生的几点启示：首先，建立自己强烈的学习动机，努力提高学习成绩并以此建立自己的成就感；其次，长时间有意识地进行自我修炼，要培养出一种百折不挠的精神，敢于面对困难，勇于克服困难，不轻易地放弃自己的追求和理想；再次，冷静认真全面地分析自己在学习中的强弱状况，并且有针对性地找到解决办法。 大学检验素质：中学教育缺什么 “有的调查结果与我们的预期有所不同，但却让我们觉得很有价值。”课题组成员之一、北大社会学系老师刘爱玉说，目前不少地方的中学教育紧紧围绕高考“指挥棒”转，教书与育人有脱节现象，素质培养被忽视，而“考上北大的黄金定律”恰恰是素质教育的范畴。可见在提高高考升学率，特别是名校升学率方面，仅仅抓文化课的教育是不够的。 调查报告还指出，目前高中教育缺乏足够的有意识的心理训练，大量单纯的“模拟”考试并不能增强学生参加高考的自信心。此外，大量的高中生在学习阶段存在老师代替学生进行时间安排的问题，学生不会（有时可能是教师不允许）自主学习。相当一部分中学生学习存在“人云亦云”的现象，他们没有有意识地总结出适合自己的学习和时间管理方法，结果就是这些中学生即使升入大学，学习效果也难以保证，因为大学教学大量需要的是学生自主学习。“我们希望通过这样一次调查，不仅对被教育者有所启示，更希望在教育者中引起反思。”参与课题设计和调查的闫兵义老师这样说。