“孟二冬的先进事迹告诉我们，也告诉社会，做平凡的人是有意义的，只要你坚持并执着于你的理想，你就是时代的英雄。”

12月16日上午，北京大学在校办公楼103会议室召开了“向孟二冬同志学习，加强师德学风建设”的座谈会。北京大学国家级教学成果奖和国家级精品课的获奖教师代表参加了此次座谈会。来自各个院系科研、教学战线上的骨干们从各个角度探讨了向“优秀教师标兵”孟二冬学什么、怎么学的问题。
 
    反思：传统氛围造就时代典范
  
    “中文系能够涌现出孟二冬这样一位北大优秀教师的典范，是不足为奇的。”中文系副系主任陈跃红如此说道。据他介绍，中文系里像孟二冬这样一心扑在教学与科研的教师还有很多，这就是北大中文系的传统。

多年来，中文系没有一个人为职称、待遇的问题到系里争闹。像孟二冬一样，大多数老师也都潜心于自己的科研与教学，为学甘做冷板凳，为师一心为学生。

据陈跃红介绍，中文系很少有老师到社会上去赚外块，他经常会跑遍系里的教研室却找不到一个愿意出去讲课赚钱的老师。

在市场经济大潮涌向学校的大环境下，名与利的诱惑却丝毫没有动摇这些默默无闻地耕耘着的教师们。2005年，教育部第五届国家级教学成果奖颁布，以蒋绍愚为首的北大中文系古代汉语教研室获得了国家级一等奖的好成绩，然而，这个奖励的获得却“来之不易”，在陈跃红几次劝说之下，一直都很谦虚、很低调的蒋绍愚才肯向上申报材料。

于1992年1月便创立的北大国学研究院（当时名为北京大学传统文化研究中心，2000年更名为北大国学研究院），十几年来，在院长袁行霈教授的带领下，一直兢兢业业地致力于把大学文化延伸到社会，把高雅文化普及到大众，使中国传统文化得以延续和发扬。作为袁行霈得意门生的孟二冬也长期担任研究院秘书。十多年来，在社会上人文学科日益边缘化的大背景下，国学研究院的这批学者却在默默地坚守着中国传统文化的阵地。

在北大，像中文系这样的院系还有很多，数学学院、生命科学院等很多院系都有着这种淡泊名利、一心为学的学术氛围；在北大，像孟二冬这样的人也有很多，他们兢兢业业、不求回报地执着于教书育人这项平凡而伟大的事业。

学习：平凡中彰显崇高精神

近日来，孟二冬的先进事迹频频见诸报端，作为北大的教师们，到底要向他学习什么？

在中文系，孟二冬是骨干教师之一，但在众多教师中，他并不是很起眼，没有担任行政工作职务，大多时间都是在做学问、教书、锻炼身体。

然而，正是这样一位普普通通的教师，身上却凝结了崇高而可贵的精神。

中文系蒋绍愚教授说，孟二冬的事迹体现了中国知识分子强烈的爱国主义精神，体现了知识分子的平凡与崇高。孟二冬送来的花费7年时间写就的100多万字的《登科记考补正》，让蒋绍愚深有感触，他说，自己对在当今还能有人踏踏实实地花时间去做这种扎实的学问感到由衷的钦佩。“这样一种文学史料性质的书籍并不会在学术界引起轰动效应，如果发行的话也就只有几千本的销量。”然而，孟二冬呕心沥血所做的研究，不仅内容详实，且大都是从第一手资料出发，他用自己日日夜夜的勤奋和努力填补了文学史上的这个空白。

“孟二冬真正实践了‘知之者不如好知者,好知者不如乐知者’的格言，并且能够在学术研究中自得其乐，这种精神是值得我们学习的。”与孟二冬同在一个教研室的中文系教授刘勇强对此深有感触。

教书育人是一个学校的根本任务，然而，在市场化的今天，一些教师不能够安心教学科研。地空学院秦其明教授说，像孟二冬同志这样能够耐住寂寞，热爱教学，关心同学，把全部的心血用在教书育人身上的事迹，在新时期，更是显得难能可贵。学习孟二冬我们要从自己做起，踏踏实实，爱岗敬业，教书育人。

“在中国的历史文化传统上，做人与做学问不能分离，孟二冬踏踏实实地上好每一节课，正是在课堂上灌输着做人的道理。”哲学系李中华教授结合自己在教学实践中的体会如此评价孟二冬。

力学系教授王敏中说，“孟二冬所做的都是最基础的一些工作，然而，这些最基础的也是最重要的，这些事情做好了，成果的获得是水到渠成的事情；然而做不好，整个教育、整个社会的发展就会有很大的滑坡。”从这个角度来说，他所做的那些事情确实很平凡，但又的确非常崇高，蒋绍愚动情地评价孟二冬，“他把对国家、对人民的热爱具体体现在爱自己的事业和学生上，这是中国知识分子非常可贵的一面。”

“孟二冬的先进事迹告诉我们，也告诉社会，做平凡的人是有意义的，只要你坚持并执着于你的理想，你就是时代的英雄。”中文系副系主任陈跃红这样概括孟二冬的先进事迹给北大、给社会带来的启示。
 
     展望：全校范围弘扬师德与学风

教务部部长关海庭介绍说，邀请国家级教学成果奖和精品课获奖代表来参加此次座谈会，旨在通过各院系的骨干教师发挥中介的作用，从而在更大的范围内弘扬师德与学风。

在会上，不少代表也呼吁，希望通过在全校范围内对孟二冬同志的学习，也借助将于明年年初开展的教学改革大讨论的时机，进一步弘扬教师师德、整顿学术风气。

“要逐渐改变浮躁的学术氛围，给学者们营造一个宽松的学术环境，更多地鼓励学者们潜心搞研究。”北京大学数学学院教授、老教授教学调研组成员庄大蔚如此建议。

“以往对教师职称的评定，更多的与科研挂钩”。对此，地空学院秦其明教授建议，“要尝试在评估时对‘教学’有所倾斜，更多地鼓励老师们投身于教书育人的事业，因为这是高校的主要内容，是它赖以发展的根本。”

据悉，学校党委也于近日召开了工作会议，讨论与部署全校师生向孟二冬同志的具体方案。

编辑：碧荷