编者按：在医学部有一支队伍，他们默默无闻的工作，与学生亦师亦友，承担着全校4600余名学生的生活、学习、思想等教育管理工作的重任。他们就是由专兼职学生班主任组成的学生工作队伍。2005年12月16日，医学部李文胜副书记收到了一位学生家长的表扬信，李书记在信上批示：“阅此信后深受感动，为我们有这样好的辅导员感到欣慰，请学工部阅，在一定范围表扬吴元老师，并代回家长信件。”现将此信刊出，对象吴元老师一样辛勤工作在学生管理一线的专兼职班主任们进行鼓励，愿学生工作更上层楼。
（北京大学医学部学生思想工作部）
李书记：
您好！我从网上查到您主管学生工作，现怀着感激的心情向您汇报该班辅导员吴元老师对孩子的帮助。
我是04级5班学生×××的家长，×××立志学医，04年他满怀着实现高考第一志愿的喜悦和对未来的憧憬跨入北大医学部的校门。当他满怀热情和激情投入到学习和社团工作中时，当我们还沉浸在喜悦和欣慰中时，谁都想不到的事情发生了。今年5月，孩子因踢足球过劳感到腰疼，到医院检查发现蛋白尿并建议住院检查。这件事对我们全家来说无异于是一场颠覆性的地震，扰得全家数十位亲属心神不安，国外的亲戚都回来看他，这对×××是一场无法承受的打击。他从小到大体壮如牛，感冒发烧也不过三、四天，从不上医院看病。他是满场跑的足球队员，中学参加百队杯赛，是羽毛球场上的健将，这样一下子被抛到病床上，就像是从浪尖被抛到谷低。他不知所措，心情焦躁，不知如何面对。他想硬撑着学习，又怕因住院耽误课程想要休学，他精神压力极大，和我们发脾气，我们更不知如何是好。在这时，我们只好求救于辅导员，向他汇报了×××的情况。吴老师得知此事后，马上对孩子提供了全方位的帮助，找他谈心，帮他分析，安排同学帮他记课堂笔记。那段时间吴老师成了我们全家的指导老师，从病情分析到孩子的心理分析，很多我们无法与孩子沟通的话都是吴老师转达的。我们经常在晚上九、十点钟以后打电话，不论是座机还是手机，一打就是很长时间，吴老师从无厌烦之意，总是那么热情。更让我们感动的是：在×××住院期间，吴老师曾带着班里20多名同学和全班同学的留言簿下课后到城里的北大医院看望他，孩子因为心情不好，每天到四中的操场去散心又从不和我们讲，我们因为工作忙也不知他每天都跑出去，老师和同学们在医院等了好几个小时，他们饿着肚子一直到晚八点多才见到×××。老师的关心，同学们的热情融化了×××心中的冰雪。从那天起，他振奋起来，又有了精气神，他积极配合医生做各项检查，两周后出院重返他热爱的班集体，并刻苦补课，终于顺利地走过了大学的第一年。
经过这场发生在个人的突发事件，×××懂事多了，他从只知学习、玩球、玩电脑游戏变成了能够想到别人，感激别人、关心别人。他心情舒畅，刻苦学习，更愿意为大家做工作，更明确自己的奋斗目标——要成为一个德艺双馨的好医生，知道如何面对挫折，如何战胜困难，他更敬佩他的辅导员。我们也深深地感谢吴元老师，校医院的韩方群大夫和×××的各门任课老师。他们对孩子思想上、身体上、学业上的关心己经成为×××刻骨铭心的记忆，并激励他为实现自己的目标而奋斗一生。我们感到惭愧的是：我们这么麻烦吴老师，却因工作忙而从未与他见过面。我们曾想约吴老师给我们一个面谢的机会但被吴老师婉言谢绝。在此只有请您代我们全家向吴老师转达谢意。不仅仅是×××，吴老师对班里的同学都非常好，就像兄长。孩子们亲切地叫他吴总，作为孩子们的总管并让孩子心服口服，吴老师一定为此做出了巨大的付出。听说他也很年轻，从年龄上算也是个大孩子，但却起到了我们家长都起不到的作用。他说话孩子就听的进去，而我们因为代沟问题，效果就很不好。我很庆幸×××能够在百年名校享受开放创新的思想和浓厚的学习氛围，更庆幸他能在优秀的辅导员和优秀的教职工的关心帮助下健康成长。为此，向您们表示深深的谢意，感谢您们培养了这么好的员工，选用了这么好的辅导员。桃李不言，下自成蹊。相信北医的学子们定能秉承学校的光荣传统和前辈们的优良风范，学后而成材，为他们所热爱的事业做出自己的贡献。
此致
敬礼
学生家长
2005年12月1日
附：吴元老师简历
吴元，男，1981年出生，安徽黄山人。中共党员，1999年考入北京医科大学基础医学院临床医学，2004年留校（保留免研资格2年）任基础医学院团委副书记、专职班主任，现在北京大学医学预科办公室承担2004级八年制7个班273名学生的管理和团的工作。2006年将到北京大学第一医院攻读眼科学硕士学位。
编辑：尧华
