“以服务人民为荣，以背离人民为耻”，是中华民族传统民本思想和党的宗旨在社会主义荣辱观中的集中体现。当前，我国正处于经济社会改革的攻坚阶段，社会思潮纷繁复杂，价值观日趋多元，面对这一新形势，高举服务人民的大旗，必将产生正本清源、凝聚人心、促进和谐的良好成效。

中华民族几千年的文明史铸就了一脉相承、博大精深的民本思想。“民本”一词源于《尚书》的“民惟邦本，本固邦宁”。在古代中国，从盘庚的“重民”、周公的“保民”、孔子的“爱民”到孟子的“民贵君轻”、荀子的“君民舟水”，再到汉唐以来的形形色色的民本论，世界上没有哪个民族像我们这样拥有如此多爱民恤民的圣贤古训。这些思想经过数千年历史的涤荡、锤炼和发展，如今已经积淀为系统完整的政治文化传统。

中国共产党作为立党为公、执政为民的马克思主义政党，在传承中华民族传统民本思想的基础上，结合时代特征和具体实践，实现了伟大的超越和创新。毛泽东反复强调：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”邓小平发自肺腑地说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。江泽民同志也多次指出：“我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民。” 在新的历史条件下，以胡锦涛为总书记的新一代领导集体进一步要求广大干部始终谨记：“权为民所用，情为民所系，利为民所谋。”这都生动体现了党同人民群众的血肉联系、鱼水深情。

“为了谁”是价值观的方向问题，决定着价值观的基本取向。青年学生来自人民，理应服务人民，以人民的利益为根本的价值标准和价值取向。确立“为人民服务”的观念，也因此成为社会主义荣辱观的本质所在。当前，青年学生的价值观在多元化发展的趋势中，突显出对“自我需要”的张扬和对“自我发展”的追求两大特征，使得青年学生价值观更加趋于现实和理性。同时，现实化的趋向也容易使青年学生迷失方向、缺乏动力，甚至做出有悖人民利益、自私自利、自甘堕落的事情，这一点尤为值得警惕。

“依靠谁”是价值观的实现途径问题，决定着价值观的路径选择是否正确。中国近百年学生运动的历史经验已经表明，青年学生的爱国之情和报国之志，只有与广大人民群众的实践紧密结合，才能生根、发芽、结果。当前，中华民族正处于社会百业兴盛、人民安居乐业的历史最好时期和实现国家和平崛起、民族伟大复兴的重要战略期，青年学生幸逢盛世，应当大有所为，也大有可为。人民是历史车轮的驱动者，是当代青年学生奋斗成才的动力源泉。任何脱离人民群众的个人奋斗，都将成为无源之水、无本之木。

人民，既是抽象的，更是具体的。服务人民不是空喊口号，而是要付诸行动。当代青年学生要以为人民谋利益作为终生的奋斗目标，将对人民群众的满腔热情转化为勤奋学习、刻苦钻研的不竭动力，扎扎实实做学问，认认真真学本领，掌握过硬的科学文化知识。同时，要积极参与社会实践，以社会为课堂，到农村去，到西部去，到改革开放的前沿去，向实践学习，向群众学习，经风雨，见世面，长才干，作贡献，让美好的青春在服务人民的创造中闪光。（团委研青部、理论研究室）