陈十一教授，1956年生，1977-1981年于浙江大学攻读力学专业，1981-1987年于北京大学攻读力学硕士、博士，师从周培源先生，1987年获北京大学博士学位。同年赴美国Los Alamos国家实验室做博士后、高级研究员，之后曾在美国多个大学和研究机构任职，包括美国Johns Hopkins大学机械工程系讲习教授，系主任，应用数学系教授，美国Los  Alamos国家实验室非线性研究中心常务副主任、美国物理学会高级会员等。现为北京大学长江特聘教授、北京大学工学院院长、北京大学科学与工程计算中心主任、并担任湍流杂志和力学学报主编及其它七个国际学术杂志的编委。

一种内在的儒雅气质：温和、谦逊、睿智，这是初见北大工学院院长陈十一教授时的印象。

“我们迈步从头越”

陈十一是个有着近乎传奇经历的人，刚近50岁，就已经在科研上做出了卓越的成果，并且在国内外大学中有诸多的职位。但他似乎并不喜欢多谈自己的经历，而是不断地把话题转到工学院上，言语之中流露出对工学院的热爱和对工学院未来的信心。

北大在人文、社会、理科、医学等诸方面都有极深厚的实力，但作为一个综合性大学，50年代院系调整后工科一直没有得到全面的发展。建设世界一流的工学院，既可以加强北大的工科文化，又能切实促进国家高科技、新技术的发展，为营造创新型社会做出贡献。

陈老师特别强调，根据学校发展的综合布局，在校领导的直接参与下，北大工学院从成立开始就从一个高的起点出发，这首先体现在学科选择上：立足于尖端科技、交叉学科，如能源与资源工程、生物医学工程、先进材料与纳米技术等。另外，工学院现在任职的教授都是世界级的学者和学科领军人物，而且工学院以后还将不断面向世界招聘优秀人才，这也为工学院的发展奠定了一个高的起点。北大工学院“高起点”这一定位为国家中长期的技术发展作了准备。

     据陈教授介绍，北大工学院独特的优势还体现在极强的综合实力上，北大人文、社会、理科、医学等方面的实力雄厚为工学院的发展提供了深厚的基础和广阔的发展空间。“比如在能源和资源方面，工学院不仅可以研究能源技术，还可以与法学院、政府管理学院等合作研究能源政策。”“另外，北大的学生基础扎实，综合能力强；工学院新成立，没有历史包袱，在学科选择等多方面都具有较强的可塑性……，诸多条件都为北大工学院的腾飞与发展奠定了坚实的基础。”

北大工学院成立一年多来已经取得了实质性的进展：设置了能源与资源工程、生物医学工程、先进材料与纳米技术、力学与空间技术、工业工程与管理等五个科系，五个系都初具规模，并从今年开始招收本科生。在未来的人才引进、硬件设施、管理模式和与企业的合作上都有良好的规划。

陈老师说，北大工学院是大家的工学院，希望大家多关心和支持，我们对工学院的未来充满信心。只要我们坚持不懈，我们就一定能看到工学院的巨大发展。

“我们的事业在中国”

这是陈十一教授从他的博士导师周培源先生那里聆听到的最重要的师训之一。

周老是著名的流体力学大师、理论物理学家、社会活动家，周老桃李满天下，陈十一老师是他的第一个博士生。陈老师对周老的崇敬之深，在他的办公室里还挂着一张周培源先生的照片。陈老师说：“周老对我的影响不仅在学术，更在做人上，其中重要的一点就是周老把自己的事业和国家的发展和需要相联系的情怀”。

2000年陈十一教授在美国多个大学的院系和实验室任职，美国Johns Hopkins大学机械工程系教授、美国Los  Alamos国家实验室非线性研究中心主任、美国Delaware大学兼职教授 …… 正是事业蓬勃发展的时期，然而他选择了回国，现在更是担任工学院院长。陈老师说，这其中有老一辈科学家尤其是周先生的影响，也有其它很多国内外朋友和同事们的鼓励和支持。他觉得现在的学者在国外可以做的很成功，但在中国的舞台更大，中国经济的发展，国家务实的人才政策和学者们对中国文化的深刻理解会成为他们回国发展成功的保证。

陈老师专门谈到，吸引在国外的人才回国要有宽松的工作环境和宽松的政策，要根据教授们的个人学术发展和情况来安排时间，要有耐心。工学院愿意为他们提供这样一种环境，欢迎更多的优秀人才加盟。事实上在过去几个月内工学院已经吸引了一些国际顶尖人才回国来做学院和系所的领军人物，他们已经在学院的建设中起到了重要的作用。

“要做综合型的人才”

《论语》有云：“君子不器”，说的是人不能只有特定的用途，要全面发展，这是陈老师非常推崇的一句话，也是他对北大学生的期望。

他说，未来社会需要具有综合素质的人才，既要有优秀的科学技术水平，又要有管理才能和敢于创业的精神。陈老师认为达到这一目的需要学生自己和教育体制双方面的努力，他建议同学们平时注意培养自己与社会结合的能力，不要变成书呆子。它还表示，学校应该为学生提供这样一种环境。

做综合型的人才不仅是陈老师的理念，更是他的亲身实践。陈老师多才多艺：在大学时代酷爱作曲，曾创办过民乐队；喜欢乒乓球、排球等，曾获得校研究生乒乓球比赛第二名；参加象棋围棋比赛也是名列前茅。谈这些时，我们所看到的陈教授已分明是20多年前那个意气风发的青年了。

综合型人才也是工学院未来的人才培养理念，陈老师告诉我们，北大工学院要成为培养开拓性研究人才的基地和优秀企业家和工程师的摇篮。这并非只是个口号，而是有切实的人才培养方案，工学院尤其注重教学与现代技术相结合，注重成果的转化；工学院最一流的教授将为本科生上课，为学生未来的研究拓展视野；另外，工学院也将非常注重学生的实践能力，会安排学生去教授的实验室和企业中实习，培养他们动手解决问题的能力和与社会结合的能力。 “创新型社会需要有创新的人才培养体制，包括科研评估体制和教育体制，北大校领导对北大工学院在体制创新上非常支持，我们愿意在这方面摸索经验，先做些探索。”

“像练武一样做科研”

陈老师涉猎很广泛，他饶有兴致地跟我们说，青年时代是很喜欢读武侠的，在大学期间还创办过武侠协会。他笑着说：“其实做科研就要像练武一样，首先要创新，这是科学研究的生命力所在，就像练武功招式一样，只有不断求新才能立于不败之地；另一方面，科学研究要脚踏实地，这就像武侠中的练内功一样，要一步一个脚印扎扎实实。”

的确，有思想的人总是能从书中读到更深层次的东西，并从中受到启发。陈老师在科研上可谓硕果累累，近年已发表科学论文140多篇，其中包括25篇发表在物理顶尖杂志《物理综述快报》上。

2006年3月6日，国际权威学术杂志《Science》报道了陈十一教授和美国Johns Hopkins大学、Los Alamos国家实验室合作研究的旋涡形成机理的最新成果，该工作发表在3月3日出版的美国《物理快报》上。陈老师表示，现在做工学院院长，会有许许多多的工作要做，但他不会因此放弃科研，因为这既对工学院的发展有利，又是他的兴趣所在。

编辑:知秋