4月15日下午，北京大学艺术学科创新与发展论坛在英杰交流中心举行。中国文联驻会副主席仲呈祥教授、清华大学美术学院袁运甫教授、北京大学艺术学院院长叶朗教授等分别就艺术教育的问题发表了精彩的学术演讲。

仲呈祥教授是中国文联驻会副主席、著名影视评论家，国务院学位委员会艺术学科评议组召集人。他演讲的题目是艺术教育与国民教育。仲教授在演讲中强调艺术教育要有哲学和美学的引导，他认为缺乏这些就会导致“媚俗”现象的发生。

清华大学美术学院袁运甫教授围绕着教学谈了他对艺术教育的看法。他认为，北京大学艺术学院的名称很恰当，因为它使人们清醒地认识到艺术学是一门核心学科。他还详细讲述了这些年他参观国外艺术品展出的经历。他说，国外的艺术品往往有大量艺术家的研究成果，而且经多年积累已经基本上形成了结论，而我国在这方面就很缺乏。袁教授认为，这其中一个重要的原因就是我国的艺术工作者在艺术、人文等方面的素养不够，而具有深厚素养的学者又没有充分的参与到其中来。他认为北大新成立的艺术学院会担负起这一责任来。他还建议，北大艺术学院要将侧重点放在对学生艺术文化素养的培养上，不要急于搞专业培训。

最后，北大艺术学院院长叶朗教授就北京大学的艺术教育传统发表了演讲。他用翔实的资料为我们再现了北大艺术教育的历史。叶朗教授认为，北大的艺术教育传统主要体现在三个方面。

第一、北大的艺术教育带有鲜明的人文色彩，并且有着很强的学术性。北大的艺术教育从一开始就没有停留在技术的层面，而是自觉地引导学生去追求一种更有意义和更有价值的人生，去追求人生的完美化。这是一个非常重要的传统。与此相联系，北京大学的艺术教育显示出很强的学术性。这表现在两个方面。一方面是在蔡元培先生的提倡下，北京大学十分重视美学理论的研究，这使得北大的艺术教育有了一种学术的、理论的依托。另一方面，长期以来在北京大学从事艺术教育的教师大多数都是具有深厚文化修养的学者，是学者兼艺术家，或者说是学者型的艺术家。叶教授以朱光潜先生、宗白华先生等多个在北大任教的学者为例说明了他的观点。

第二，北大的艺术教育从一开始就显示出了素质教育和专业教育相结合的特色。在蔡元培先生美育思想的指导下，北京大学的艺术教育从一开始就面向全体大学生，显示出素质教育的特色。通过课堂教学、艺术社团和研究会、音乐会和博物馆等多种方式进行艺术教育。与此同时，北大的艺术教育还有专业化的一面，北京大学从一开始就承担了培养艺术专门人才的任务。

第三，北大的艺术教育立足于中国文化，实行中西兼容、雅俗并包的路线。北大的艺术教育立足于中国艺术和文化是一百年来一以贯之的，而且是所有在北京大学从事艺术教育的学者和艺术家自觉遵守的原则。从理论研究的层面说，北大的学者从来就是走的中西兼容、雅俗并包的路线。例如朱光潜先生倾尽一生翻译和介绍西方美学，同时，他又对中国美学有极其深入的研究。

叶教授表示，新成立的艺术学院十分珍视北大在艺术教育方面的优良传统。它们不仅是一种精神氛围上的力量，更是对未来新的创造的鼓舞。