跨学科知识复合型人才是我校本科教育应当培养的一类主要人才，然而这类人才的培养采取何种教育模式进行在理论上一直并未十分清楚。北京大学教务部和各院系在这一领域进行了持续的理论研究和实践探索，发表了多篇研究性文章，逐步在辅修/双学位教育目标、教学计划、教学组织、财务管理、证书发放等方面形成了自己的制度，系统完成以下管理创新：

首先是借鉴国际一流大学培养计划标准，对辅修和双学位教育的学习量（学分数量）提出科学要求，基本都在辅修20－30学分，双学位30－40学分；对课程设置、教学安排等提出科学要求，同时改进现有教务管理系统，统一辅修/双学位管理模式，在学校全面监控基础上，加强学校与院系、院系与院系间沟通；以GPA对选修辅修／双学位的学生资格和毕业资格进行规范与限制；明确双学位教育的计划外性质，明确财务管理以及对院系的激励机制。

北京大学在新管理规则实行后，院系面向全校开办辅修/双学位专业积极性提高，选择辅修/双学位学生逐年增加。2002年前辅修/双学位专业共8个，02－04年间就增加至22个。2004年本科毕业生2433人，其中519获双学位，137人获辅修毕业证，占毕业生总数的27％；2006年本科毕业生2818人，其中870人获得双学位，157人获得辅修证书。

制度的创新与完善使北京大学多学科优势得以发挥，使得具有跨学科复合型知识背景的毕业生在劳动力市场显示出特别的竞争力。目前，广泛的、高质量的辅修/双学位教育已经成为北京大学本科教育的重要特征。

编辑：尧华