近日，由北京大学团委理论研究室组织的“北大学生第二课堂活动状况调研”顺利完成。研究表明：北京大学学生参与课外活动的情况呈枣核型分布。

北京大学学生参与课外活动，处于两极的、长期参加和几乎不参加的学生所占比例均比较小，而偶尔参加和经常参加的学生占据了绝大多数，其中，偶尔参加的人数比率略高，约有46％，接近一半。而经常参加的则占了约37％。有近60％的受访者认为自己对参加活动培养能力有清晰的规划，有10％左右的同学明确了提升素质的目标，但对自身哪些方面的素质需要提升还存在模糊认识，这反应了学生自身定位、自我认识方面的模糊。还有超过一成的学生对素质培训缺少规划，参与的随意性和无序性较强。

调研发现了大学生第二课堂活动的一些特点，如学生参与课外活动有强烈的发展意识，但承受学业较重，影响参与的程度；学生参与课外活动的主体意识较强，价值取向差异较大；学生对课外活动组织的选择更加自由，参加课外活动的方式多样；学生普遍认同北大校园文化，志愿服务理念受到广大同学的支持。

调查报告着重分析了北京大学学生课外活动的现存问题，并有针对性地进行了对策分析：一是要加强对学生课外活动的领导和支持，为活动的健康开展提供有力保障；二是要充分发挥课外活动指导中心的指导和管理作用，确保学生课外活动有序开展；三是要整合学生课外活动的组织和资源，构筑规范协调的学生课外活动工作体系；四是要以学生为本，不断创新学生课外活动的内容和形式，提高大学生的参与积极性；五是要以迎接奥运为契机，大力开展志愿服务活动，进一步充实学生课外活动的内容；六是要充分利用网络功能，拓展学生课外活动的领域。

为深入落实中央16号文件精神，准确把握团组织在引导大学生课外活动中的着力点，有效促进学生的成长成才，校团委以“北大学生第二课堂活动状况”为主题组建了课题组，于2006年11月对北京大学的学生课外活动情况进行了全面调研。调研问卷由团委理论研究室和地球与空间科学学院团委共同设计。调查内容涉及北京大学课外活动的现状和存在问题、同学们的反馈评价和完善课外活动指导工作的相关建议等几个方面。共发放问卷700份，回收有效问卷585份，有效率为83.57％。

编辑：商伟