新学期伊始，北大学生心理健康教育与咨询中心积极开展日常心理咨询与治疗工作，本学期，中心对日常服务项目做了进一步分类，把心理咨询工作按照咨询经验分为两个大类，十个小类。 这样的分类一方面有利于在全校师生中普及和推广心理健康知识及理念，另一方面也便于咨询师有针对性地帮助学生解决心理问题。 目前为止，中心已接待了30余名学生。

中心负责人告诉记者： “第一大类为发展性问题的心理咨询，主要面向受到心理问题困扰，但学业和社会功能并未受到严重影响的同学。”主要包括以下五个方面的问题：

  1)  学业问题。表现为学业压力大，缺乏适当的学习方法和学习动机，考试焦虑等。

  2）人际关系问题。表现为缺乏人际沟通和交往的技巧，过分在意别人的评价和想法等。

  3）恋爱问题。表现为无法表达自己的情感，难以完成失恋后的调节，难以协调现实因素与恋爱之间的关系等。

  4）个人前途发展问题。表现为对所学专业发展方向迷茫，对未来个人前途无从选择，对自身的个性特点感到困惑等。

  5）时间管理问题。表现为难以协调社团工作与学业之间的关系，工作、学习效率低等方面的问题。

  “第二大类为常见心理疾病的治疗。”这一类工作的重点在于通过系统的心理治疗，帮助因心理疾病而导致社会功能严重受损的同学缓解症状。主要包括以下五个方面的问题：

  1）焦虑症：对某些事物过分的，或是难以控制的担忧，担忧的强烈程度、持续时间以及频率超出了事件真正发生的可能性，或超过正常的担忧程度。

  2）抑郁症：表现为长时间的情绪低落、自卑、悲观厌世、绝望、自责自罪，食欲和睡眠质量严重下降等。

  3）强迫症：表现为严重影响个体日常生活的周期性强迫思维或者强迫动作。

  4）网络/电脑游戏成瘾：表现为因过度使用网络，或是沉迷于电脑游戏，导致学业、人际关系和个人生活都受到较大影响。

  5）人格障碍：表现为儿童期或青少年期发展起来的严重人格缺陷或病理性人格改变，造成个人和生活不适应的症状。

该负责人表示， 除推出有针对性的分类门诊以外，中心还将针对每一个小类编制材料，针对不同类型的人群进行发放和宣传，力争让有需要的学生了解心理咨询所涉及的内容和范畴，消除对心理咨询的误解，了解自身问题所在，寻求进一步的帮助。 
 
   

编辑：尧华