4月25日晚，为纪念李大钊逝世八十周年，提高团员青年马克思主义理论素养，北大团委理论研究室、青年理论骨干发展中心举办“名家讲坛”，邀请马克思主义学院刘志光副教授作了题为“李大钊与马克思主义中国化的历史起源”的理论讲座。北大团委理论研究室常务副主任曾嘉坤以及来自团委机关、各院系团委的学生骨干参加了讲座。会议由曾嘉坤主持。

刘志光老师首先对“马克思主义中国化”进行了界定和综述。他指出，“马克思主义中国化”的概念首先由毛泽东在党的六届六中全会上提出，后来被界定为把马克思列宁主义基本原理与中国实际相结合。自改革开放以来，国内外学界对这一问题进行了大范围的讨论，学者们相继从“民粹主义”、“实用主义”、“道德主义”等角度来论述马克思主义中国化的历史过程。但是，马克思主义中国化的问题至今依然突出地摆在我们面前。要清楚地认识这个问题，必须历史的分析马克思主义中国化的深刻内涵。首先要明确的是，它的历史起点和逻辑起点都是李大钊第一个在中国传播马克思主义。正是由于李大钊在这一时期的卓越工作，才使得马克思主义在中国革命中发挥了巨大的指导作用。正是沿着李大钊所开创的道路，中国共产党人在革命和建设实践中逐渐形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，实现和产生了马克思主义中国化的两次历史性飞跃和三大理论成果。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举马克思主义的旗帜，提出树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想，取得了丰富的理论创新成果，把马克思主义中国化继续推向前进。

刘志光老师认为，在对“马克思主义中国化”的研究过程中，李大钊在“五四”时期的“问题与主义”之争中发挥的作用尤为引人注目，涉及到了当时中国社会的根本问题，对于后来马克思主义中国化的历史走向和今天的许多社会问题都具有重要的研究价值。刘老师简要的回顾了当年论战的历史过程，对于李大钊在当时所发挥的巨大历史作用进行了深入的分析。他指出，李大钊的《再论问题与主义》等一系列文章，不仅表明了他作为马克思主义者的鲜明立场，而且也显示出中国早期马克思主义者开始注意理论与实际相合的趋向。正是由于李大钊坚持运用马克思主义“根本解决”中国问题，深刻批判所谓“点滴改良”的自由主义思潮，才得以扩大马克思主义的影响，使得马克思主义在中国迅速传播开来，开始了马克思主义中国化的伟大进程。　

刘老师强调，马克思主义是发展的理论和开放的体系。随着社会实践的不断发展，马克思主义会不断产生新的理论形态。这些马克思主义中国化的理论成果是一脉相承而又与时俱进的，是马克思主义在不同历史条件和时代特点下的新发展。但是，对于以李大钊为代表的中国早期马克思主义者所做出的历史贡献，我们永远不能忘记。对于他们在革命实践中积累的经验教训，我们要批判地加以继承。今天青年学生无论是纪念李大钊，还是学习王选、孟二冬、方永刚，都是为了实现他们振兴中华的伟大理想，在马克思主义中国化的新进程中担当新的历史使命。

讲座结束后，刘老师与团委理论研究室、青年理论骨干发展中心的同学们还就马克思主义中国化与当代化、马克思主义中国化的最新理论成果等问题进行了交流。

编辑：碧荷