11月2日下午，由北京大学马克思主义学院团委主办，院研究生会、青年马克思主义发展研究会承办的“马克思主义与当代社会发展”系列讲座之四在理教105教室举行。北京大学校务委员会副主任、邓小平理论研究中心主任、博士生导师赵存生作了题为“对马克思主义中国化要有整体性认识”的讲座。

赵老师认为用整体的观点、方法认识和处理事物，是马克思主义经典作家一贯倡导的科学方法。而马克思主义中国化是一个具有整体性的过程。因此对待马克思主义中国化，也需要坚持整体的观点和方法。

赵老师将这一问题分为四点作了阐述。首先，马克思主义中国化有一个发生发展过程，对这个过程要有整体性认识。马克思主义中国化是中国需要马克思主义、马克思主义需要中国这样两种“需要”相互结合的结果。

其次，马克思主义中国化已经取得了一系列重大理论成果，对这些成果以及这些成果之间的关系要有整体性认识。马克思主义中国化的历史进程发展到今天，已经产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想这样四个理论成果。赵老师把它们之间的关系概括为：“一脉相承、与时俱进、各有千秋”。他特别强调需要青年学子们认真深入地学习和研究的是在党的十七大通过的政治报告和修改后的党章上，提出了“中国特色社会主义理论体系”这个新概念。他认为这个新概念是对改革开放以来我们党的理论创新成果也就是马克思主义中国化的最新理论成果的总概括。

此外，赵老师还认为马克思主义中国化的实质是马克思主义基本原理同中国实际的结合，对马克思主义基本原理和中国实际以及二者结合的机理要有整体性认识；马克思主义中国化是自觉的能动的主体性活动，对这一活动中的理论、实践及其主体都有一个中国化问题要有整体性认识。

最后，赵老师认为正在实施的马克思主义理论研究和建设工程、全面建设小康社会工程和党的建设新的伟大工程，一定能够把建设中国特色社会主义的伟大事业胜利地推向前进。