11月25日，由北京大学教育经济研究所、ASEM亚欧会议终身学习教育与研究中心、丹麦教育学院共同合作组织的“亚欧论坛终身学习会议”在北京友谊宾馆举行。亚欧各国的教育政策制订者、大学代表、国际组织代表及学者等150余人参加了论坛。会议由亚欧会议终身学习教育与研究中心主席、北京大学教育学院学术委员会主任丁小浩教授主持。

 

在上午的开幕式上，北京大学校务委员会主任闵维方教授首先致辞。他在致辞中强调，学校教育是终身学习体系的基本组成部分。为建设终身学习体系和学习型社会，使学校教育满足社会需求，学校教育要在教育思想、功能、内容、模式和方法等方面进行深度改革，实行富有弹性的学习制度、教学制度、考核制度、在职申请学位制度等，满足学生对教育机会的多种选择和要求，使学生学会学习。他介绍，在当前全球化趋势下，为了适应社会经济发展和科学技术发展的新需要，北京大学在原有的强大的自然科学、社会科学、人文科学等学科基础上，进一步发展和强化了工程技术科学、教育科学等一大批新的跨学科研究，使北京大学的学科体系更加完整，学科设置更加完善。

北大校务委员会主任闵维方教授致辞

他指出，本次会议将最新的终身学习理念和研究成果带到了中国，使得中国的大学领导者和政策制定者、学者、学生有机会学习和借鉴其他国家的经验和教训，共同探索发展中国的知识经济和学习型社会的道路；希望通过这次会议能够增进相互交流，促进国际合作，共同推动中国和世界的终身学习进程。

随后，亚欧基金会执行副主任Nguyen Quoc Khanh致开幕词，亚欧会议终身学习教育与研究中心主席Arne Carlsen发表开幕主旨发言。教育部副部长章新胜、财政部教科文司副司长孙光奇也出席了开幕式并致辞。

亚欧基金会执行副主任Nguyen Quoc Khanh致开幕词 

本届会议以终身学习的概念框架、制度或组织创新、法律环境和立法支持以及财政支持为主要关注点，以论坛的形式为与会者提供了讨论平台，帮助与会者深入了解亚洲各地区在人才建设中推行终身学习的经验，并通过学者与政策制订者之间的有效沟通发展出对于本领域的新认识。

在上午的主题报告中，奥地利茵斯布鲁克大学的Lynne Chisholm教授做了主题为“欧洲终身教育认证：能力、学习效果和证书的重新审视”的发言，重点介绍了欧洲对继续教育认证的情况。韩国首尔大学Soonghee Han教授的发言题为“旧曲新弹：亚欧终身学习框架下的成仁教育重构”，他认为各国应该将成人教育整合到终身学习的框架中去。主题发言后，与会者围绕演讲内容以及各自的学术兴趣进行了深入讨论。

亚欧会议终身学习教育与研究中心第五研究组官方启动仪式也在此次会议上举行，韩国首尔大学Soonghee Han教授介绍了以核心竞争力为主旨的第五研究组的研究领域。

下午与会者分组出席了五个平行分论坛，其主题分别为“在终身学习中发展ICT技能，E-learning及E-learning文化”、“工作场所中学习对能力发展的作用”、“终身学习的专业化进程，尤论教师培训”、“与居民学习动机和继续教育与培训面临障碍相关的终身学习国家策略”、“ASEM核心竞争力”，每个论坛有6-8个报告人。通过分论坛的讨论，与会者对于当前的关注热点深入了解，相互沟通，提出的一些看法具有很高的理论价值。

此次会议的成功举办延续了如何在多样化的国家和区域背景中推行终身学习理念的讨论，探讨不同的社会文化和政治背景对促进“使所有人具备终身学习技能”所起到的阻碍或促进作用，与会者分享了各自的经验并进行了深入讨论，有效地加强了亚欧两洲教育界专家学者以及政策制订者之间的沟通交流。

摄影：吴雅文 潘聪平

编辑：知秋