在校领导及相关部门的关心支持下，我校社科部有关人员从2001年开始对全校文科女性教师的科研发展状况进行了跟踪研究，研究发现，近三年我校文科女性教师科研平均水平明显提升。

2001-2004年，全校文科以女性为负责人立项的课题人均为0.5项，以男性为负责人立项的课题人均为1项，男性教师人均承担项目数是同期女性教师人均承担项目数的2倍；2005-2007年，以女性为负责人立项的课题人均为0.78项，以男性教师为负责人立项的课题人均为1.49项，男性教师人均承担项目数为女性教师的1.9倍。教师以负责人身份承担课题的数量，能一定程度地体现教师科研能力的社会认可度。

从项目经费看，2001-2004年，女性教师人均科研经费为4.19万元人民币，男性教师人均科研经费为9.76万元人民币，男性教师人均经费是女性教师的2.33倍；2005-2007年，女性教师人均经费为8.25万元人民币，男性教师人均科研经费为18.55万人民币，男性教师人均经费为女性教师人均经费的2.24倍，男性教师人均经费的领先程度有所减小。科研经费的数量能一定程度地体现研究者的科研规模。

鉴于不同学科有不同的科研特点，以院系为单位考量文科20个院系的科研经费水平，2001-2004年，有3个院系的女性教师人均经费超过男性教师的人均水平；2005-2007年，有5个院系的女性教师人均经费超过男性教师的人均水平，女性教师人均经费超过男性教师的院系有所增加。

从成果上看，对比论文数量，2001-2004年，有3个院系女性教师人均论文数超过男性教师人均论文数；2005-2007年，女性教师人均论文数超过男性教师人均数的院系也有3个。

对比专著数量，2001-2004年，有3个院系女性教师人均专著数超过男性教师人均专著数；而05-07年，女性教师人均专著数超过男性教师人均水平的院系也达到了5个。

科研水平与职称状况直接相关，最新统计数据表明，到2008年12月，我校文科在职女教师共有403人，女性教授有82人，女性教授人数占女性教师总数的20.3%；在职男性教师有803人，教授373人，男性教授人数占男性教师人数的比例为46.5%。（邹培）

编辑：云超