4月2日下午，北京大学深入学习实践科学发展观教师代表解放思想大讨论座谈会在我校办公楼举行。校党委常务副书记、北京大学深入学习实践科学发展观活动领导小组常务副组长吴志攀出席了座谈会。来自各院系的30多位教师代表以及党办校办、组织部、宣传部、人事部、工会等部门的负责人参加了讨论。

吴志攀常务副书记首先强调了解放思想在开展深入学习实践科学发展观活动中的重要意义。他指出，只有以解放思想为先导，才能够产生改革创新的动力，才能够引导广大党员特别是党员领导干部更新发展观念，转变发展思路，破解发展难题，完善体制机制。在解放思想大讨论这个学习实践活动的关键环节，全校各单位要认真组织师生员工，紧密围绕北京大学创建世界一流大学的宏伟目标和关系师生员工切身利益的重大问题展开讨论，使广大党员干部特别是领导干部进一步开阔眼界，开阔思路，开阔胸襟，把学习调研成果转化为科学发展的理念、思路和举措。

座谈会上，教师代表们踊跃发言，从不同角度深入探讨了如何解放思想，深入学习实践科学发展观，加快创建世界一流大学步伐。

一是关于服务国家战略。老师们认为，加快创建世界一流大学步伐，必须紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，必须坚持“以服务为宗旨，在贡献中发展”的基本原则。北京大学开展学习实践科学发展观活动，首要的任务就是要站在中华民族伟大复兴的历史高度，进一步加强人才培养，推动知识创新，完善社会服务，努力为中国特色社会主义现代化建设做出更大的贡献。

二是关于师资队伍建设。老师们认为，师资队伍建设是创建世界一流大学的关键环节。有的老师提出，要将引进人才与培养人才相结合，形成使用人才和激励人才相结合的机制，同时要在教授的年龄构成和评定机制上制定一个长期规划。有的老师提出，在推进师资人事制度改革时，既要考虑调动教师的积极性，又要考虑教师的压力和维护教师的职业神圣感，建议针对新型和交叉学科发展的特点，进一步完善相关师资人事制度。

三是关于科研创新。老师们认为，科研工作应当注重基础研究与应用研究并重，要面向国家重大需求，坐得住冷板凳，严防急功近利的浮躁之风；有的老师提出，科研体制机制的建设至关重要，要根据中央的有关精神，以深入学习实践科学发展观活动为契机，解放思想，大胆创新，尽快形成和国际接轨的有中国特色的科研机制。

四是关于高素质人才培养。老师们认为，为中国特色社会主义事业培养拔尖创新人才，是时代赋予北京大学的历史使命。必须始终坚持育人为本，尊重学生的主体地位，激发学生的内在积极性、主动性和创造性。有的老师提出，全面推进素质教育，必须大力加强第二课堂建设，为激发学生自主创新的能力提供舞台；有的老师提出，培养高素质人才，既要从历史传统中吸取营养，又要充分借鉴国外一流大学的成功经验，以古今中外为参照系，探索北京大学人才培养的方式和途径。

与会教师代表还围绕学科评价体系的标准、院系资源共享、院系与学校之间的互动、校园整体规划、大学传统精神的继承、充分发挥教代会的作用、基础学科的地位和作用等进行了深入探讨。整个座谈会气氛十分热烈。

编辑：聪平