5月19日上午，北京大学社会学系党政领导班子召开深入学习实践科学发展观专题民主生活会，就学习实践科学发展观第一阶段的学习调研工作进行汇报总结，并就学习实践活动第二阶段如何形成高质量的分析检查报告以明确整改方向和未来发展目标达成共识。学校党委副书记、纪委书记王丽梅，党委组织部副部长束鸿俊参加了会议。会议由社会学系党委书记吴宝科主持。

吴宝科书记首先对社会学系深入学习实践科学发展观活动的组织安排和进展情况进行了介绍，并重点总结回顾了第一阶段学习调研活动。在第一阶段的学习中，社会学系党委高度重视，认真组织，督促并号召广大党员和党外人士积极研读中央规定读本和学校相关文件精神，连续动员召开了三次党政联席会、两次全体大会、一次教工支部民主生活会，围绕着“我为北大发展献一策”、“我为社会学系发展建言献策”和“我向支部献一策”等活动，通过办公室走访、固定接待日、个别访谈和设置意见箱等方式群策群议、广泛征求调研课题和意见。社会学系在学习调研阶段共收集到师生建议和意见79条，主要集中在办公环境改善诉求、体制机制完善、生活福利、教学科研、师资队伍建设以及学生工作方面有待进一步提高。吴书记表示，系领导班子成员结合调研提纲深入调研，寻找依据，撰写了有关社会学系学科建设和未来发展的调研报告，并根据要求解决的实际问题按照条件成熟多寡和自主性程度，按照即期、限期、缓期、逐步的原则提出了解决思路和先期解决了一些条件业已成熟的问题。对于下一阶段学习工作的重点，他指出，社会学系在发展进程中，会面临诸如体制进一步重组和理顺等这样或那样的问题与挑战，领导班子成员将一如既往地团结一致，化学习实践科学发展观的政治动机为实现科学发展的不变诉求，廓清问题，查找原因尤其是主观方面的原因，并在此基础上形成高质量、高水准、高立意的分析检查报告，不断创新进取，谋求更大发展。

系主任谢立中结合学习实践科学发展观，针对社会学系的学科建设和整体发展情况，以及目前存在的主要瓶颈，向学校领导做了总结汇报。根据前期学习调研主要成果和依据，他对照科学发展的要求和配合学校加速建设世界一流大学总体步伐争创世界一流社会学系的构想，主要梳理并重点列举了存在的十个方面的突出问题。他强调，管理组织体制不完善是长期以来困扰社会学系科学发展的主要掣肘，社会学系和社会学人类学研究所整合尚未完全到位，教研室过多、过于分散也不利于与学科发展和开展国际交流与合作，这有历史方面的成因，当然也有行政管理工作的惰性和思路的狭隘。面对此项难题，系领导班子结合学习实践科学发展观，集合广大民意，已就社会学系学科整合和未来发展达成了共识，拟定了由学系建设成为学院的初步计划方案呈送学校酌情考虑，并希望学校能在办公条件改善方面给予更大支持。谢主任表示，社会学系的建设应与国家的需求、社会的需求、学校的需求紧密结合，为完善社会政策、搞好社会建设实现国家的长远经济发展和民生的福祉做出更大贡献，这是社会学系落实科学发展观的最大实践。实现这一目标的具体实践载体在于人才培养，一是师资人才队伍的建设。要通过学习实践科学发展观，一方面摆脱原有存在的教师科研“各自为政”的局面，不断增强集合性、指导性、针对性，合理配置资源，争取做有显示度的大课题、领国家和社会亟需的难课题。

另一方面要积极探索国际化课程的培育与建设，物色并引进一批具有较高学术水准、在国际上有知名度和影响力的外籍教师到我系开展教学；二是学生人才梯队的培养。要通过学习实践科学发展观，努力寻索精英人才培养的内在规律，完善学生教育培养的个性化方案，不断提升学生培养的总体质量。要加快国际化的建设步伐，积极培养具有世界视野的社会学国际化人才，树立世界名声。

会议中，结合学习实践科学发展观的心得体会并就前期学习调研的成果，对社会学系的教学、科研和学生工作等方面做了详细的总结，明确了下一阶段的工作思路和目标。

学校党委副书记、纪委书记王丽梅认真听取了社会学系领导班子的汇报并做总结发言。她指出，社会学系的这次民主生活会有两个特点：一是紧扣科学发展观这个主题；二是联系实际，实实在在地找问题、找原因，称得上是一次扎实有效的民主生活会。她表示，社会学系在各项工作领域中取得的成绩有目共睹，北京大学社会学系恢复重建将满30年，希望通过这次学习实践科学发展观活动，社会学系能够做好“30年来的发展和培养人的状况”等调研文章，以更宽的视野、更高的定位、更满的精神加快推进社会学系向世界一流的目标昂扬发展。

编辑：文尚