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在北京大学2010年新年联欢晚会上，校团委、学生课外活动指导中心隆重推出了记录北大学生参与第二课堂经历的校园生活简历，这份简历不仅可以帮助同学们记录下校园生活的点点滴滴，而且也将成为学生在校期间第二课堂表现与综合素质评价的有力证明。那么，校园生活简历项目究竟是如何实施的？它究竟能给同学们带来些什么？围绕这些话题，记者分别采访了校园生活简历项目的总策划——校团委书记、学生课外活动指导中心主任吕晨飞老师，项目具体负责人——指导中心秘书长路鹏老师，以及校园生活简历系统的第一批使用者之一——校团委社会实践部部长李楠老师。

“校园生活简历”：一份成绩单和纪念册

记 者：吕老师您好！您作为校园生活简历项目的总策划，能不能简要地给我们介绍一下什么是“校园生活简历”？

吕晨飞：北京大学具有全国一流的校园文化，由校内外各单位和学生团体组织的各类课外活动数不胜数，涵盖了课外学术科研、公益志愿、实习实践、创新创业、国际交流、文化艺术、体育健身等众多领域,这些丰富的课外活动也成为了学校第二课堂的重要组成部分。而第二课堂与第一课堂相比，对于大学生养成健全人格、提高综合素质特别是非智力因素的培养发挥着不可或缺的作用。

我们的校园生活简历就是记录学生在校期间参与第二课堂经历的成绩单和纪念册，它将第二课堂分为“服务社会”、“热爱生活”、“追求发展”三大板块，通过网络平台，记录每个学生的第二课堂参与经历，并进行参与身份认证，随时供学生查看。与传统的学生自制简历不同的是，它的生成方式是通过网络平台实现的一个动态过程，是随时记录学生成长历程的跟踪式简历，而不像传统的仅在有需要时才制作的总结式简历。

记 者：请您给我们谈一谈校园生活简历项目的具体意义和价值好吗？

吕晨飞：校园生活简历项目最根本的价值在于它对学生的教育和指导意义。简历项目将结合校园生涯规划项目共同实施，网络系统中不仅有学生第二课堂参与经历的记录，还有校园生涯规划系统，引导学生思考和制定“我的大学”计划，有步骤、有层次地引导学生不断了解自己，加深对自己人生发展规划的思考，指导学生在第二课堂积极寻找学习、成长的空间，不断填补成才过程中的“空白”领域，进一步激发学生参与第二课堂活动的热情和积极性。

其次，校园生活简历项目将为我们建立起一套第二课堂认证机制。“一分辛苦，一分收获”，辛勤的付出有时也需要显性的成果来激励，但是目前的第二课堂却缺乏一种成绩认证机制。校园生活简历项目将使同学们的第二课堂成果有形化，同时也能为大家就业提供一份第二课堂经历的正式认证。

再次，校园生活简历对于每一位同学都将具有非常珍贵的纪念意义。目前我们设计的校园生活简历分为就业版和纪念版两个版本，就业版就像刚才所说，是为同学们就业时提供正式证明所准备；而纪念版是专门为大家精美设计的用于记录校园生活的“纪念册”。同时我们充分考虑到了同学们对于简历用于“就业”和“纪念”的不同需求，在大家申请打印简历时可根据自身喜好，自主选择任意记录作为打印制作校园生活简历的内容。

记 者：听起来，校园生活简历项目内涵非常丰富，我想筹备过程也一定非常复杂，那么目前这个项目的开展有没有遇到过什么困难呢？

吕晨飞：现在同学们在网络系统中看到的可能只是一张简单的简历，但掩藏在这背后的是一个庞大的工作体系。从酝酿简历项目至今，我们遇到过许多挑战，系统开发技术、数据来源、工作团队、办公环境、设备等问题都曾经给我们的工作带来了很大的压力。

幸而在工作实施过程中，当我们缺乏技术支持时，信息科学技术学院的研究生骨干主动伸出援手帮助我们开发系统；当我们需要活动数据时，相关单位都积极统计各自的活动信息提交给我们；当我们发现工作的进一步推进对于设备、校园网络环境有较高的需求时，学校各级领导特别是林建华常务副校长、张彦副书记、李晓明校长助理以及信息化建设与管理办公室、教务长办公室、计算中心等部门都给予了我们极大的支持和帮助。在此我也想代表参与此项工作的每一名成员对关心帮助过我们的各级领导、同事和同学们表示真心的感谢，得益于他们的悉心关怀，我们的工作才得以克服各方面困难，顺利开展。

简历工程：过程贴心，服务全面

记 者：路老师您好！作为校园生活简历项目的具体负责人，您能给我们介绍一下校园生活简历项目的实施进程吗？

路 鹏：校园生活简历项目从筹备到实施大致分为以下几个环节：（1）开发校园生活简历网络系统；（2）收集并审核学生课外活动数据；（3）由点到面，逐步扩大校园生活简历覆盖面。

前两个阶段现在已经完成，同学们可以通过登录校内门户，点击“校园生活简历”链接查看自己的简历信息。但略有遗憾的是由于过往数据不便于统计，我们只收录了2009月9月以来的课外活动数据。目前系统认证的活动还只包括了校团委、学生会、研究生会和学生社团所组织的重要活动，学校其他部门、各院系、以及校外活动将在2010年春季学期开始逐步纳入认证范围。

记 者：如果系统里只能收录2009年9月以后的数据，那么作为一名高年级学生，我如何才能获得属于自己的简历呢？

路 鹏：这一点你不用担心，我们考虑到会有高年级同学对简历也有需求的情况，同时也设计了另外一个工作流程，你们可填写我们提供的简历模板，然后随相关证明材料一并交给我们，由我们将数据导入系统。这样在大家需要的时候就同样可以申请打印简历了。

“社会实践+志愿服务”：校园活动全囊括

记 者：李老师您好！您作为校团委的老师，可以说是这套系统最早的使用者，您预期它将会给您部门的工作带来什么影响呢？

李 楠：社会实践部的工作领域主要包括社会实践和志愿服务两大类活动，这都是参与人数最多、校园影响最为广泛的活动之一。在实施校园生活简历项目之后，我想主要会对我们的工作带来两方面的影响。

第一，提高同学参加社会实践和志愿服务活动的积极性。我想随着这套系统的逐步完善，随着社会对这份简历认可度的提高，这种效果将逐步显现出来。

第二，提高我们对于活动管理的工作效率。由于社会实践和志愿服务活动的学生参与人数多，每年都会产生大量的数据信息，给我们的活动管理带来了极大的挑战。但是，校园生活简历系统运行后，我们可以更加方便的记录同学们参与社会实践和志愿服务活动的信息，同时系统也为我们提供了查询检索相关活动数据的平台，较大程度地提高了我们的工作效率。

结语

校园生活简历系统的上线，标志着北京大学第二课堂育人工作又迈出了坚实的一步，这将对进一步推进素质教育工作产生积极而深远的影响。决策前充分的准备，推行中踏实的脚步，成就了校园生活简历闪亮的开局。未来它的发展如何，让我们拭目以待。

编辑：云超