9月17日下午，由北京大学青年志愿者协会牵头组织的北京大学学生振华打工子弟学校公益教育实践团志愿者冒着风雨，来到位于昌平区的振华打工子弟学校进行第一次服务。本次实践团由来自校青年志愿者协会、生命科学学院、中文系、法学院、医学部等院系的13名志愿者组成。

上课前，针对学生的年龄特征和知识层次，校青协指导实践团志愿者制定了详细的教学计划和方针。 

实践团第一次教学研讨

振华学校公益实践主要进行语文和数学的教学。在语文课程的教学过程中，志愿者以“姓名”为切入点，以“生活中的语文”为主线，从“语文是什么”这个话题进行讨论，向学生介绍了本学期的教学任务，并通过美文《合欢树》，教导学生要感恩父母；在数学课程的教学过程中，志愿者将枯燥的数学知识和生活中的实际例子紧密结合，开拓趣味数学的教学平台，通过例题、魔术等方式活跃了课堂气氛，使学生加深了对教学内容的理解。在大学生志愿者的讲解下，振华学校的学生们兴趣盎然，不仅积极回答问题，与志愿者展开了良好互动，而且对于大学生志愿者开展教学的方式、内容提出了很多建议和期望，并且通过小信纸的形式表达了对志愿者的感激。

实践团志愿者在进行语文教学

实践团志愿者在进行数学教学

课间，志愿者们和振华学校的相关教师进行了深入的交流。振华学校彭老师就北大学生对于打工子弟学校的教育实践给予了很高的评价。他在交流过程中，表达了对北大学生辛勤付出的感谢，并分享了他关于大学生支教的心得看法，使实践团志愿者收获颇丰。

实践团志愿者和孩子进行互动

据了解，北京大学青年志愿者协会积极响应团中央“重点开展关爱农民工子女的志愿服务活动”的号召，于2010年年6月5日正式启动“北京大学学生振华打工子弟学校公益教育实践团”项目。该项目通过课堂授课、问卷调研、家庭访问等各种方式进行教育实践。力求从生活的角度引入专业知识，通过丰富多彩的教学形式使学生能够寓教于乐。并通过问卷调查与家访的形式，以“打工子弟学校的生存现状”为切入点，以“打工子弟学校支教模式”为主题，形成调研成果，了解社会现实需求，开展有针对性的志愿服务。

编辑：碧荷