2012年7月2日下午，2012年秋季学期本科生“研讨型小班教学”课程试点工作研讨会在办公楼103会议室举行。北京大学常务副校长王恩哥、前常务副校长王义遒、教务部和数学、物理、化学、生命科学、信息科学技术等五个试点学院相关负责人、试点课程主持人与教师代表、小班教学工作小组和老教授调研组部分成员，以及教务部、教务长办公室相关工作人员参加了会议。

会上，王恩哥结合“北京大学关于开展‘研讨型小班教学’试点工作的若干意见（草稿）”，对研讨型小班教学的开展提出了指导性意见。他指出，本科生“研讨型小班教学”课程试点项目是根据我校教学与人才培养工作的需要，在认真调研和论证的基础上提出的教学新举措。要通过该项目的开展，大力推进学校优秀教师参与和承担本科教学与人才培养工作，切实增加教师与学生面对面接触交流的机会，充分调动“教师-学生”在教学过程中的双主体作用。王恩哥指出，在实施过程中要坚持“自愿参加”和“成熟一个院系、开展一个试点”的原则逐步探索，稳步推进。学校将通过3年左右的实践，基本实现试点院系每名本科生在大学期间能够参加两门“研讨型小班教学”课程学习的目标。王恩哥强调，教务部和参加试点工作的各个学院要高度重视“研讨型小班教学”试点课程的开设，加强对于课程教学过程的调研、交流与质量监控，学校相关部门要在经费保障、教学条件、教学管理等方面给予大力支持，确保试点工作顺利进行。

教务部部长方新贵、副部长金顶兵在会上汇报了2012年秋季学期本科生“研讨型小班教学”课程试点工作的总体进展以及教务管理安排情况。数学学院柳彬教授、物理学院程檀生教授、化学学院高松教授、生命科学学院秦咏梅教授、信息科学技术学院李文新教授分别就今年秋季学期“研讨型小班教学”试点课程的筹备情况和开设计划进行了汇报。2012年秋季学期，数理化生信等五个试点院系将在《数学分析》、《抽象代数》、《量子力学》、《无机化学》、《生物化学》、《计算机系统导论》等6门必修基础课上开展“研讨型小班教学”的试点工作。各院系对此工作高度重视，一批院士、杰青等优秀教师参与到项目的准备中，在课程遴选、师资配备、授课内容、教学组织、答疑安排、考核方式等环节进行了反复协商和精心设计。

王义遒教授结合学校研讨型小班教学“若干意见”的精神，指出大班授课与小班研讨相结合的“研讨型小班教学”模式是世界一流大学教学实践中广泛采用、行之有效的一种重要教学组织形式，其中包含着先进的教育思想和人才培养理念。这种教学方式有利于激发学生学习的主动性和内在潜能，有利于提高学生的学习兴趣和综合能力，是培养创新型高素质人才的有效形式。结合多年的教学实践经验，王义遒教授还对“研讨型小班教学”工作提出了建议。

会上，与会人员还就项目试点过程中可能存在的重点和难点问题进行了研讨，并强调要采取切实措施加强对学生的选课指导，保证项目平稳顺利地开展。

编辑：拉丁