由中国文化论坛、北京大学、中山大学合办的第六届通识教育核心课程讲习班，于2012年7月29日至8月3日在北京大学成功举办，承办单位为北京大学文学艺术理论批评中心。通识教育核心课程讲习班从2008年至2011年已经举办五届，其中第四届（2010）、第五届（2011）均在北京大学举办，得到了学校领导和相关部门的大力支持，获得了圆满成功。

7月29日上午9点，讲习班开幕式在理教107教室举行，由本届讲习班组委会主席甘阳主持。北京大学文学艺术理论批评中心主任张旭东首先致辞，他从跨国视野中简要比较了中国大学与美国大学的通识教育，特别介绍了自己在纽约大学开展的以核心课程和小班讨论为主要方式的通识教育实践。北京大学教务部副部长强世功在讲话中肯定了历届讲习班对中国大学通识教育的示范和促进作用。会上，讲习班学员胡海燕老师发言，介绍了西藏大学通识教育的开展及面临的困难。开幕式结束之后，中国文化论坛执行理事长李学军主持了“经典通识讲稿”新书发布会，三联书店学术分社社长舒炜、“经典通识讲稿”作者代表吴增定、“经典通识讲稿”主编甘阳分别讲话，肯定了讲习班产生的广泛影响以及授课教授所取得的学术成果。

第六届全国通识教育核心课程讲习班面向全国高校中青年教师和学生，共免费招收278名学员，授课教师分别是李学勤、陆建德、张祥龙、刘小枫和王庆节等知名学者。7月29日下午，清华大学历史系资深教授李学勤，带领大家细读了中国经典历史著作《史记•夏本纪》，强调要从现代学术史的背景上理解阅读和研究夏本纪的重要性。7月30日，中国社会科学院文学研究所所长陆建德研究员，分析了英国作家康拉德的两部代表作品——《台风》和《间谍》，提出了中国读者怎样面对西方小说中的中国的问题。7月31日，北大哲学系张祥龙教授不仅细致地分析了《尚书•尧典》版本和基本内容，而且参照西方哲学思想分析了《尧典》中的重要哲学概念。8月1日，中国人民大学文学院刘小枫教授分析了卢梭的《论科学和文艺》，指出了卢梭为人所忽视的反启蒙立场，并评论了中国当今社会的某些文化状况。8月2日，香港中文大学哲学系王庆节教授以海德格尔《哲学——这是什么》一文为中心，参照柏拉图的《申辩篇》，阐释了哲学中基本的最简单也最复杂的问题：哲学——这是什么。8月3日上午，李学勤先生结束了《史记•夏本纪》的讲授，本次讲习班的授课全部结束。

通识教育核心课程讲习班在每次授课结束，学员都以提问的方式与教师进行了互动对话。7月30日晚上、8月1日晚上、8月3日下午，学员在助教的主持下以小班讨论的方式，分别对陆建德、刘小枫和李学勤三位教师的授课内容开展了广泛的、深入的、热烈的讨论。

8月3日下午，在组委会主席甘阳、张旭东的主持下，本届讲习班举行了结业典礼。北京大学党委宣传部部长、批评理论中心常务副主任蒋朗朗致辞，对通识教育核心课程讲习班在开展通识教育研究与实践方面进行的开创性工作予以充分肯定，并表示北京大学批评理论研究中心将进一步推动和支持这一非常有意义的工作，同时他祝贺讲习班圆满成功及学员顺利结业。随后，多位学员代表发言，分享了自己在讲习班中的收获和感受。最后，全体学员就通识教育问题与甘阳教授、张旭东教授进行了热烈的对话和交流。

第六届通识教育核心课程讲习班是中国大学通识教育理念与实践的进一步深入和扩展，不仅对北京大学通识教育的发展具有促进作用，而且作为示范和引领，将推动通识教育在中国大学中更广泛的发展。（顾晓路）

编辑：知远