【编者按】课堂是大学教学活动的重要场所，无论是严谨求实不断创新的教学方法，还是教学相长充满活力的课堂氛围，都有利于激发学生的创新思维能力。本网开辟的“我的大学课堂”专题，由北大学生介绍自己亲历的大学课堂，通过他们的视角，来展现北大多元、开放、丰富多彩的课堂文化及能给学生带来思考和创新启迪的任课教师的风采。

回归对文学最初的爱，这是邵燕君老师在网络文学课上常常对同学们提起的一句话。在这句看似简单的话背后，实际上蕴含着邵老师对同学们如何对待自己阅读趣味的一种期许。邵老师希望大家能够保持自己对文学最原始的感悟能力，不要被已有的学术成规牵着鼻子走。过于浓重的学理分析，虽然有助于学术逻辑的建立，然而也有可能将人们对于文学最原始的兴趣稀释掉。邵老师还希望大家不要被已有的文学史框架束缚住自己的阅读视野，要敢于捍卫自己私人的阅读趣味。

网络文学课是一个连续性的课程，最初开设于2010年秋天。到今年为止，已经开办了七个学期。每个学期所研讨的内容都会在上一学期的基础上有所推进。比如2012年至2013年第一个学期课程的主题是“网络文学类型研究”，到了2012年至2013年第二个学期的课程主题变为“网络文学生产机制研究”。经过两个学期的外围研究，今年下半年课程的主题深入到网络文学场域的内部，展开了对网络文学重要作家作品的研究。

谈起网络文学，不同的人会有不同的态度。许多人甚至会偷偷地在心里画个问号——网络文学没什么可研究的，它不过是一种时髦的、肤浅的、供人消遣的文化快餐罢了。实不相瞒，笔者本人之前对网络文学也有类似的“偏见”，然而跟着邵老师上了三个学期的网络文学课后，对网络文学的认识在逐步加深，并有所改变。网络文学有着和严肃纯文学不同的快感机制和审美原则，不能以原来的标准衡量之，此外，鱼龙混杂、蔚为大观的网络文学其实是中国当下国民心理情感结构的一种反映和折射。我本人在课堂上体会最深的就是老师和同学们建构起了一种“文化研究的大视野”来讨论当下流行的网络小说。以我们曾经讨论过的《步步惊心》、《甄嬛传》等风靡一时的作品为例，原本单纯善良、率性天真的女主人公在与周围冷漠残酷的世界进行抗争的过程中，原来单纯天真的个性也在逐步丧失，她们也学会了玩权谋，最终凭借以权谋压倒权谋，以暴制暴的方式战胜敌人。至于此，琼瑶笔下那个从始至终率性而为、天真烂漫，最终以宽容和爱感化敌人的小燕子形象再也看不见了。其实这种转变，不是个别作者有意为之的个案，而是整个社会的心理情感结构悄悄发生变化的缘故。上述变化，间接折射出人们在竞争日趋激烈的社会中面对群体的不信任感和内心的焦虑感以及小心翼翼以求得自保的心态。其实，网络文学之所以受众广大，抛却阅读快感等因素不谈，很大一方面在于它暗中契合了当下国民的心理情感结构。

网络文学课开设了这么多学期，每个学期都采取了讨论课的形式。以前没有选过这门课的同学听闻这是一门“有爱”的讨论课，各种观点和欢乐层出不穷，于是便纷纷前来围观。教室的圆桌周围坐满了同学，遇到感兴趣的话题，大家畅所欲言，好不热闹。记得去年秋季学期，有位同学作了一场关于欧美小众小说的报告，引发了在场师生的热烈讨论。课堂大家讨论的内容也不局限于文学作品，动漫、网游、电影等也纷纷被抬上桌面。讨论中只有观点的差异，没有师生代际的差异，邵老师虽然是60年代生人，然而她对新鲜事物始终保持着一种极为热忱的探索欲，在文化资源消费上和80、90后几乎没有代沟。邵老师这种开放的、与时俱进的精神，让我们这些年轻人都自叹弗如。

上了那么多次讨论课，印象最深的一次是上个学期末邵老师组织大家聊一聊那些曾经深刻影响过自己世界观、人生观和价值观的文艺作品。在场的每个同学都一一作了发言。一个女生说，她小的时候对死亡有一种摆脱不掉的畏惧感，后来因为阅读一部科幻小说，影响了她当时的世界观，从而使得她从对死亡的畏惧情结中慢慢走了出来。她那时比较喜欢思考形而上的问题，日本文学中那种敏感纤细的特质深深抓住了她的内心，对她的影响比较深远。

另外被其他同学提及的还有日本动漫、金庸小说、郑渊洁童话、《平凡的世界》等不一而足。通过这场交流，我深深地体会到文学史课本上赫赫有名的巨著有的时候会输给一部名不见经传的小书。我觉得，一个人与一本书的相遇是有缘分的，尤其是在你幼年的启蒙时期，一个人喜欢上一本书，是因为它暗中与你的身上的某些气质相契合。诚如邵老师告诫我们的那样：“你们要敢于捍卫自己的趣味，不要受缚于外界的评论。知道自己喜欢什么讨厌什么，喜欢的东西要敢于坚持。珍视自己喜欢的东西，因为它曾经让你热血沸腾过，感受过恩惠。只有知道自己喜欢什么，才能进一步理解别人真正喜欢什么，才能发现他们背后的东西。每个人的喜好不同，是因为其知识结构和性格特点不同。读文学需要有真性情，即那种最原始朴素的感情。”

在网络文学课上，收获的不仅是前卫、鲜活的知识，更有做人做事的珍贵道理。喜欢那种平等无代际的讨论，各种欢乐层出不穷的氛围。正是这样一门课，让我们恢复了对文学最朴素的鉴赏力，从而回归了对文学最初的爱。

编辑：拉丁

链接：