2015年12月29日晚，第三期面向全校开设的公选课“大学生发展综合素养”在二教304结束了本学期最后一节课。课程总负责人、校党委副书记叶静漪亲自到场向学生们致以新年的祝福。青年研究中心、学生就业指导服务中心、心理健康教育与咨询中心负责人和授课教师团队、全体选课学生共同完成了本学期的“最后一课”。恰逢元旦、春节前夕，授课小组对教室进行了精心布置，每位学生都收到一份饱含祝福的新年台历，课程洋溢着喜庆、温馨、和谐的气氛。

作为检验学期学习成果的“最后一课”，选课学生预先自主选择组成八个小组，完成与课程相关内容的调研和设计，并围绕小组微信公众平台模拟运营、创业人物访谈、自主创新创业等主题进行课堂展示。自主开发微信公众号的小组，结合开发运营经验与老师和学生们一起分享心得感受；还有的小组根据日常学习和生活积累，针对校内微信公众平台内容同质化的现状，为校内微信官方微信平台“开药方”；留学生团队根据学生学习、生活和娱乐等多方面需求，构想出“北大直通车”的新创意；进行创业人物访谈的学生介绍了互联网创业的特点，提出大学生创业需要把握机遇、不可盲从等建议。

授课教师团队与全体学生合影

小组集中展示后，就业中心主任陈永利、青年研究中心主任蒋广学依次对学生们的课堂展示进行点评。陈永利肯定了学生们的展示成果，并对学生如何深入研究创业创新规律、做好团队报告提出建议；蒋广学结合当前“互联网+”的时代发展前沿话题，结合学生们的展示内容，强调大学生在积极融入网络时代、通过网络获得知识的同时，要进一步重视提高网络素养，将网络社交与知识实践相互补充、有益结合。

最后，叶静漪作了点评和总结讲话，她首先并对本门课程学生们的收获表示高度肯定。三年来，三个中心作为从不同专业角度开展学生教育管理和服务的责任部门，关注青年成长，对青年的全方位发展进行服务、指导和研究，积累了丰富的理论研究基础和实践管理经验。接着，叶静漪谈到开设这门课程的初衷，大学生职业生涯规划教育是最紧迫的问题，有助于学生树立职业生涯规划意识，了解并把握职业生涯的发展机遇；其次，心理健康素质教育有利于大学生了解自身心理结构和生命本质，掌握自我探索技能、心理调适技能及心理发展技能；最后，大学生网络信息媒介素养教育是最前沿的问题，在网络化的全球时空环境下，青年大学生应在当代互联网快速发展的浪潮中发挥主导作用，同时培养自身网络信息素养能力。

“大学生发展综合素养”课程于2013年9月10日开课，随着选课人数的不断上升，越来越受到学生的认可与喜爱。三年来，课程坚持理论与实践相结合，充分尊重学生的主体性地位，结合校外参访和影评交流等活动激发学生自我提高，自我创新意识。课程随着时代的发展时时更新教学内容，本学期的课程加入了“互联网+”和“大众创业、万众创新”的相关内容，帮助学生在融入互联网时代时进行理性的选择，在创新创业的浪潮中保持清醒的头脑。课程兼顾人文关怀、技术进步与个人发展三大面向，将知识传授与人生成长及教育实践紧密结合，创新思想政治教育的内容、形式、方法和理念。课程响应“全环境育人”的教育理念，通过课内/课外融会贯通的方式，号召青年学生积极践行以“自信·自省·自育”为核心的网络时代青年教育观，结合时代主题塑造育人“新常态”。

编辑：舍予