2021年4月23日下午，北京大学考古文博学院举办2020级强基工作坊，副院长沈睿文教授参加了此次活动。

首期考古强基工作坊采取读书分享会的形式，全程由学生自主选题和组织活动，旨在更好地激励同学们从现实需要出发，发挥主观能动性，交流学术志趣，为学术理想打牢坚实基础。大学一年级的同学们正处于知识网络形成的黄金阶段，通过书籍的阅读能够拓宽知识储备，深化学科理解与认同，从文献材料、民族志研究乃至艺术题材等书籍的深入阅读，为未来从事考古学研究打下坚实的基础。心理学、社会学、文学、哲学、史学等多学科的广泛阅读，更能帮助同学们深入地诠释历史发展的动因，拓展学术视野。此次分享会吸引了17名不同专业的同学参加。

读书分享会现场

侯奕君同学推荐《罪过与惩罚》一书时指出，作者通过长时间追踪镇上的历史事件，深入地解释了官方叙述框架和个人利益的双重动因，在这样一部人类学民族志的考察中，呈现了一个小村故事背后的集体主义、个人纠纷与隐形规范的互动关系的思考。

张雅芝同学介绍的《生态博物馆》一书具有多学科的视角和对社会现实的关注，作者从社会学、人类学、民族学、语言学、词源学等等新角度出发，从思想史、知识史、事件史的不同侧面，解析了生态博物馆的相关理论、思想与实践。

黄梓若同学介绍了《博物馆与教育：目的、方法及成效》一书并提出，博物馆教育特点是真实的、沉浸式的、直接参与的，人们的思维与情感也参与其中，这种情绪能帮助他们更好地了解乃至反思历史；在阅读的时候应当注意中西方的文化差异，可以借鉴但不能直接套用结论。

谢瑞杰同学推荐了《人类学为什么重要》一书，他认为该书是对人类学学科、人类学发展史的知识奠基与批判解读，更重要的是英戈尔德关于“在关于如何建造一个更适合后代居住的世界的问题上，其他学科无法像人类学这样承载生活各个领域中的人类经验的重量”的强调以及对于“真实、反思、贯通与求知”的自觉呼唤。

于清雅同学推荐了《云冈石窟的营造工程》一书。她指出彭明浩老师在书中对石窟寺的研究采用了新的视角和方法，尤其是以建筑“营造”的思路探索石窟寺的过程，她表示后续会继续阅读相关领域的书籍，希望看到该研究思路能够应用于其他石窟研究。

此外，本次分享会中有多位同学分享了钱穆先生的作品，有的同学注意到钱穆先生的学术论文主观性较强，且不同于传统绣花针考证主义，是以宏大的视角来把握住中国历史发展的连续性和时代之间的特殊性。例如《中国文化史导论》《中国历代政治得失》等著作，对同学们的中国古代史学习有较大的帮助。

沈睿文就同学们的分享作总结

在同学们发言过程中，沈睿文结合自己的阅读经验逐一点评。他强调大学时期的阅读会对今后的学术研究有潜移默化的影响，鼓励同学们继续保持“跨界”阅读、思考的习惯，在阅读中寻找自己的学术志趣。他高度肯定了学生工作坊的组织形式，指出学术交流能促进对学术问题的思考，同时激发思辨的火花，是青年学生成长为学者的必由之路。

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