由中国教育部支持、北京大学主办的“亚洲青少年交流计划”于3月26日下午举行了该项目第三门课程——“理解成长中的自己——心理学”线上交流直播课。来自北京大学附属中学、北京市第四中学、日本涩谷教育学园幕张高中、东京都立丰岛高中四所学校的师生参加了此次在线交流。

“心理学”授课教师、北京大学心理与认知科学学院教授苏彦捷在开场致辞中对同学们表示欢迎。她表示，心理学是一门提供认识自己、他人以及社会的视角和角度的学科。她肯定了同学们对课程认真学习的态度，赞赏同学们在学习过程中能够结合现实、结合生活以及结合自身开展问题分析。

苏彦捷开场发言

来自中日四所中学的同学们围绕此前录播课程所学进行小组报告。北京四中小组对触觉形成及失去触觉的后果进行研究，并探讨触觉与情绪之间的关系。北大附中小组从社会关系视角来探究青春期学生与家长两代人之间的沟通和交流，并以生动有趣的小游戏和线上同学互动。丰岛高中小组以发展心理学为理论依据，深入探索信息传递和情绪传递两种方式在青春期身份建立中的作用。幕张高中小组从“负面情绪转化为发展资源”视角出发，以压力和嫉妒为例，借助发散性思维和思辨精神来探讨负面情绪应该如何被利用。

在随后交流中，苏彦捷肯定了四所学校报告小组选题的学术价值，介绍了自己正在开展的研究，鼓励学生努力探索学科前沿。同学们在苏彦捷的启发下，思考如何运用所学知识，选择适当策略，积极应对和解决在自我和他人之间、在成长和发展过程中遇到的困难和问题。

四所中学小组报告

来自北大附中、北京四中、丰岛高中和幕张高中的指导教师，也对学生报告作了精彩点评并表扬了同学们在课程和报告中所展现的热情好学和探索精神。

四所中学教师交流点评

“理解成长中的自己——心理学”课程，是“亚洲青少年交流计划”的一部分。课程帮助学生用科学知识来探析、理解、包容以及接纳自己与他人，选择成为更好的自己。在心理学的科学认知下，来自中国和日本的同学们一同探索成长中的自己。项目在未来还将开展更多课程及交流活动。

背景链接：

为了增进中日两国青少年之间的深厚友谊，加深对两国社会和人文的了解，为未来国际科研合作储备战略后备人才，促进两国未来人才之间的互信与理解，由中国教育部支持、北京大学主办的“亚洲青少年交流计划”于2021—2022年实施。首期项目于2021年秋季学期启动，接收来自中、日两国顶尖高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨、缔结友谊。项目第一期开设四门精彩课程，均由知名北大教授专门为中学生设计并亲自讲授，包括：北大工学院谢广明教授的“魅力机器人”、北大化学与分子工程学院邹鹏教授的“生命的化学”、北大心理与认知科学学院苏彦捷教授的“理解成长中的自己——心理学”、北大法语系主任、法兰西道德与政治科学院外籍终身通讯院士董强教授的“东西方文化艺术之互鉴：中、日、法”。相关课程学习和师生交流将借助相关在线沟通与协作平台，通过AI辅助的实时自动翻译功能助力中外学生跨越语言的障碍，沟通交流思想、讨论学习心得。现有来自北京大学附属中学、北京市第四中学、日本涩谷幕张高中、东京都立丰岛高中四所学校共计100余名学生参加。

授课教师：

苏彦捷，在北京大学获心理学系学士（心理学和社会学）、硕士和博士学位。现为北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师。长江学者特聘教授，享受国务院特殊津贴专家。美国心理科学学会（APS）会士。曾任北京大学元培学院教学副院长（2007至2018）。中国心理学会候任理事长，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长，中国社会心理学会常务理事，中国少年儿童基金会“青春期教育”项目专家组组长。研究领域包括心理能力的发生发展、心理理论、共情的毕生发展、亲社会行为、执行功能；灵长类社会行为、动物认知等。