2023年10月13日下午2点，教师教学发展中心和人事部联合举办的北京大学青年教师教学培训模块二第四讲“科学发声原理与实用技巧”开讲，培训同步通过ClassIn平台直播给中西部高校新入职教师国培示范项目的青年老师们。本次培训邀请了中国传媒大学播音主持艺术学院的赵俐教授主讲，来自北大心理与认知科学学院、未来技术学院、物理学院等各院系的47位青年教师到场学习，中西部高校1300多位青年教师线上参加了本次培训。

赵俐讲解科学发声与用声技巧

本讲座中，赵俐围绕如何在教学中通过科学的使用声音语言、提升课堂的教学效果展开。她指出，教学时的科学用声满足了保护教师健康、保证学生听讲、增强教师魅力三方面的需要。从了解现场北大青年教师实际用声问题和困惑入手，赵俐开始了本场精彩纷呈的讲座。

如何通过科学处理声音节奏、用声音吸引学生注意，通过调整适当的音量、音长、音色与感染力是教师们讲课时声音必备的能力需求。教师在授课时还常常出现音量放大困难、嗓音易疲劳、学生听不清楚等困境。赵俐认为，可以从课堂授课的心理建设方面入手加以解决，通过考虑动力、内容、技术三个方面来帮助青年教师克服授课过程中发声紧张与不自信的问题。教师应当借由积极构建多维关系来提升教学动力，做到与自身和解，在熟悉讲课内容的基础上实现教学相长。在内容方面，教师需要明确“说什么”与“怎么说”，增强内容选择梳理的能力，展示声音的内核。具体而言，即应当充分考量课程目标，以听课视角反思讲课逻辑，结合实际授课情况运用个性化语言进行表述。赵俐表示，教师在授课过程中还需兼顾对形式的打磨与对现场的把控，让声音实现“达于耳”“达于脑”“达于心”的三重境界。其中涉及的具体技巧包括建立听者意识，真诚开放交流；紧贴思维认知，让声音表达逻辑清晰；调动内心感受，让声音表达语气温暖；设想听者反应，让声音表达有节奏变化；磨炼发声能力，让声音使用舒适得体。赵俐通过各种丰富而具体的演示和练习案例，带领老师们体会理解了音量、音高、吐字等方面的发声差异与用声技巧，数位青年教师积极踊跃参与互动交流，赵俐进行了一对一的发声辅导，现场气氛轻松活跃。

“科学发声原理与实用技巧”课程现场

通过此次专业知识的讲座培训与交流，青年教师们对教学中的发声和语言使用问题有了系统的认识，了解和掌握了发声的一些基本方法，与会教师反响热烈，认为在本场讲座中受益匪浅，解决了既往的教学用声困惑，帮助提升了自己的生动表达与有效沟通能力。

本学期中西部高等学校新入职教师国培示范项目与青年教师教学发展计划培训模块二后续还会涉及互动式教学、讲授式教学、课程思政与实践教学、学习考核与课程评估等内容。教师教学发展中心将通过开展讲座和沙龙等多种活动，搭建北大青年教师与中西部高校青年教师交流合作的平台，为青年教师开展教学提供有力的支撑。培训课程资料都将在北京大学教学培训平台发布，便于不能到场参加的青年教师后期观看学习。