从2017年的初次参赛，到参与全国总决赛命题，再到今年参与第十七届国际地球科学奥林匹克竞赛国际总决赛命题，北京大学地球与空间科学学院古生物学专业硕士研究生宋婉婷似乎是从一开始就坚定地选择了地球科学。但实际上，她更倾向于认为，自己对地球科学的坚持是在偶然接触后深入了解、感受到其中的独特魅力之后才逐渐热爱的。

机缘巧合选择，深入了解后热爱

“当时的高中班主任和我谈了很多次，也动员了我的父母来鼓励我参加国际地球科学奥林匹克竞赛”，宋婉婷表示，自己在高二选择参加地球科学竞赛，更多的是因为对北京大学组织办赛权威性的信任，以及班主任的真诚鼓励，毕竟在参赛前，自己对地球科学知识的了解仅限于科普杂志上看过的生命起源、太空探索等相关知识。

宋婉婷与参赛小组合影

宋婉婷在竞赛期间参与野外考察

谈起竞赛选拔的经历，宋婉婷认为竞赛带给自己最大的锻炼是综合学习能力的提升：“仅用短短10天的时间学习大一大二的专业基础知识，这对我的快速学习能力培养以及专业素养提升是非常显著的，除此之外，竞赛也让我对地球科学有了更全面的认识，为我的大学专业学习做了很好的铺垫。”

宋婉婷表示，其实一开始选择地球科学专业，是因为高考成绩与自己得到的自主招生条件相符合，大学刚开始的那段时间，自己对地球科学的认知还不是很清晰。但就在开学后不久的国庆假期，沈冰老师就带领他们这班新生前往辽宁进行实地考察。“现在回想起来，当时的考察项目更多的是游历、观光性质，但那对于当时还没有对学科形成完整认识的我来说，是一种极大的震撼，它让我第一次强烈认识到一个学科有这样的魅力。”

参与科普工作，推动地学科普向纵深发展

8月8日下午，地球科学大中衔接创新人才培养论坛暨《中学生地球科学素质培养丛书》首本《宇宙起源与太阳系形成》的发布仪式举行。本次活动是第十七届国际地球科学奥林匹克竞赛2024全球总决赛（“博雅1909”杯）系列活动之一。

作为这套丛书的责任编辑之一，宋婉婷负责与大学老师合作，对整体内容进行补充修改。她表示，这套书的准备过程是艰辛的，“大学老师负责大纲编写，高中教师负责具体内容补充，整个过程经历了千百次的修订”。在经历了两年的准备后，这套丛书终于得以问世。宋婉婷期待该套丛书问世能够对地球科学的科普教育，尤其是地球科学在高中教育中的普及产生较大影响。

宋婉婷还为宣传地球科学做了很多尝试：假期回到母校宜昌一中进行地球科学学科的相关宣传，鼓励更多学弟学妹参与到这门学科的学习与研究中去；为参与学科夏令营的高中生，以及观光游览地质博物馆的游客进行专业知识科普，让更多的人了解并喜爱这门学科……她认为，这是自己学习这门学科的义务所在。“未来我也会将更多精力倾注到科普工作当中，希望能够通过将娱乐与专业知识相结合的方式拓展更多的科普渠道，面向普通大众，把地球科学宣传出去。”

展望未来前景，相信地学会越来越好

宋婉婷参与地球科学奥林匹克竞赛野外考察

“地球科学近几年的学科影响真的有了很大的发展，就参赛人数来说，我参赛的2017年只有不到2000人，而今年已经有15万人报名参加，”宋婉婷告诉记者，截至目前，地空学院推动成立的“地学联盟”已经联合全国30多所重点高中，旨在通过地理教师培训等方式，共同讨论地球科学学科在中学、大学间科学衔接的解决方案，促进学科的健康发展。

“地球科学的发展，还得到了社会各界的大力支持。”门头沟区地质条件极佳，是这次地球科学奥林匹克竞赛的野外考察点。“在本次竞赛的准备过程中，门头沟区政府为野外考察提供了全面而充分的支持。”宋婉婷介绍道。她也期望自己在未来能够发挥自身学科优势，为推进门头沟区地质资源开发尽微薄之力。

“希望参赛者们可以享受比赛，在野外考察时，在用地质锤敲击岩石的过程中，结合所学知识，探索岩石前世今生的瞬间是美妙的，这也是地球科学的魅力所在。”宋婉婷希望参赛者们能通过这次竞赛，激发对地球科学的学习热情，大家一起在未来共同努力，为地球科学的发展作出更大贡献。