11月5日上午，北京大学区域与国别研究院“知己”学生沙龙第六讲在燕南园66号二层会议室举行。本次沙龙的主题是“如何准备海外交流申请与调研”，2020级博士生何则锐，2021级博士生徐睿迪、樊凡，2022级博士生刘语笛向2023级、2024级博士生介绍相关经验。

海外交流与调研是北京大学区域与国别研究院研究生培养的重要环节，研究院要求每一位博士生都要完成一定时间的海外学习研究，努力积累对象国的在地性知识、形成整体性认识。为帮助低年级博士生做好学业规划，提高开展海外交流的效率与质量，本次“知己”学生沙龙邀请的四位博士生都有成功申请资助赴海外学习调研的经历，并且申请渠道各不相同，很有代表性。

徐睿迪通过国家留学基金委“国别和区域研究人才支持计划”赴俄罗斯开展学习和调研。她详细介绍了该计划的申请时间、申请要点和注意事项，特别提到要认真准备申报材料，回应理论与实践的前沿问题，在申请书中展示充分的学术准备。她提醒大家要认真规划海外交流与调研的时间安排，特别是要留好适应当地生活的时间，确保有充足的时间开展调研。同时，她介绍了在圣彼得堡等地开展俄罗斯产业政策研究的经验，并通过具体事例提醒大家要结合田野观察补充、修正先前形成的判断，形成全面的认识。

何则锐先后通过国家留学基金委“国别和区域研究人才支持计划”和北京大学非洲研究基金开展赴以色列和摩洛哥的调研。他介绍了非洲研究基金的申请规则和经验，鼓励大家多留心学校的国际交流交换资助项目，主动用好学校提供的资源开拓视野。他说，赴海外开展区域国别研究既要听专家观点，也要看社会现实，还要洞察群众感受，通过学术研究将三者打通，形成比较全面的有解释力的判断。同时，他提醒大家要注意对象国图书馆、档案馆等公共文化服务机构每年开放和休假的时间，提前做好出国时间安排，提高调研效率。

樊凡通过国家留学基金委“建设高水平大学公派研究生项目”赴英国开展交流和调研。她说，国家留学基金委的不同项目有不同的要求和特点，“建设高水平大学公派研究生项目”申请难度较大，申请人既要做好充分的材料准备提高申请成功率，也要对申请失败后如何开展后续研究有提前的计划。她重点介绍了如何与海外高校导师联系的经验，并指出，平时要有针对性地阅读国际学术前沿文献，提前关注海外导师的最新研究成果，找到自己的学术经历与海外导师研究领域更多的契合点，形成完备的研究计划。同时，她还介绍了在海外高校学习的体会，提醒大家尽可能多地用好海外高校的教学和科研资源，积极参加学术研讨，旁听学术会议和专业课程，在研究中重视对现有理论的回应和研究方法的正确使用，跟上国际学术界的前沿步伐。

刘语笛获得了国家留学基金委“建设高水平大学公派研究生项目”的资助，即将赴泰国交流和调研，同时她对申请校际海外交流也有一定的经验。她说，申请材料既要体现自己的研究积累，也要体现对方学校的研究优势，科学论证选择赴对方学校交流和调研的必要性与意义，展示自己研究计划的科学性与价值。同时，她提醒大家在通过校际交换渠道申请赴海外研究和交流时，要主动、提前联系对方学校，特别注意对方学校对申请人学历、学科的要求，提高申请的针对性与成功率。

在经验交流中，2023级、2024级博士生不时提问，并在会后与四位高年级博士生进行了一对一交流。

区域与国别研究院院长助理靳戈主持本次沙龙。他说，四位高年级博士生在海外交流与调研的经历很充实，也都收获了对自己学业很有帮助的资料与信息，对如何写好学位论文也有更加深刻的认识和更充分的准备。2023级、2024级博士生要学习四位高年级博士生在申请海外交流时的主动态度，发挥主观能动性用好各类海外交流的渠道与信息，广泛探路、积极尝试；要学习四位高年级博士生在海外调研中解决问题、克服困难的意识和办法，提高与当地不同人群的沟通能力，努力实现目标研究任务；要学习四位高年级博士生回国后与师弟师妹交流经验时体现出的分享精神，将来从海外回到学校后，也要向师弟师妹介绍经验和教训，把这种分享交流活动一届一届地传递下去，形成区域与国别研究院自己的博士生学术共同体。

“知己”学生沙龙是区域与国别研究院系列学术活动之一，通过同年级交流、高低年级交流和师生交流等形式了解学生需求、共商解决办法，使研究院更好地成为学生的“知己”；同时，研究院鼓励学生在比较中学习有益经验、掌握前沿动态，对自己的学术水平和学术发展定位有更充分的了解。本沙龙之前已经举行了五期，主题分别是“重思研究进展”“法学、经济学交叉研究者成长案例”“外国语言文学交叉研究者成长案例”“按时保质完成培养计划”和“冲突地区田野调查经验”。下一期“知己”学生沙龙将关注区域国别学博士生就业去向话题。