11月16日，国家社会科学基金教育学2024年重大项目“技术维度的教育变革史研究”（VCA240010）开题报告会在北京大学教育学院324会议室举行，项目由北京大学教育学院研究员郭文茗担任首席专家。

开题报告会现场

全国教育科学规划办项目官员张海军、北京大学社会科学部项目办公室主任吴明参加会议并致辞。教育部课程教材研究所副所长莫景祺、国家发改委社会司政策处副处长姬壮周等相关部门领导莅临指导。会议由北京大学教育学院党委书记张晓黎主持。吴明代表北大社科部对郭文茗主持的“技术维度的教育变革史研究”项目获批国家社会科学基金教育学重大项目表示热烈祝贺，并表示北京大学社科部将为该项目的研究工作提供全方位的支持与保障，确保项目顺利开展。

吴明致辞

张海军详细介绍了全国教育科学规划办在重大项目管理方面所进行的一系列改革探索举措，并希望项目负责人着重阐述研究思路，突出创新点，紧密围绕国家需求，确保研究成果能够为教育政策制订和教育实践改革提供切实可行的参考依据。他还强调，专家组应充分发挥专业优势，在评议过程中提供具有建设性的意见，为项目研究思路指引方向，确保项目按照规划指南的意图深入开展。

张海军致辞

在授权委托专家组组长环节，张海军向中央电教馆前馆长王珠珠教授颁发聘书，正式委托其主持项目开题工作，王珠珠主持项目开题会。

专家组组长授权委托仪式

郭文茗代表课题组从选题价值、对“指南意图”的解读、研究思路及重难点、研究方法、研究计划与预期成果、研究经费、立项以来的研究进展、技术变革教育的复杂机理等方面作开题汇报。郭文茗对项目立项过程中专家提出的研究工作建议逐一进行了回应，并着重介绍了自项目获批以来课题组取得的研究进展。

郭文茗作汇报

王珠珠等专家听取了项目组的汇报，审阅了开题相关材料，经过认真讨论交流，提出以下意见和建议：一是将研究框架进一步修订，突出教育变革史；二是在突出传媒分析视角的基础上，注重技术分析的全面性、系统性；三是综合多学科史料，归纳总结教育变革的历史演进规律；四是坚持问题导向，研究过程和成果进一步对接教育强国战略。

专家组成员依次评议

莫景祺、姬壮周在认真听取项目组汇报后，分别从数字化时代的课程教材建设和技术赋能教育改革，为项目的开展提供了宝贵的指导和建议。

莫景祺发言

专家组经认真评议后一致认为，课题组对项目背景和目标理解准确，前期准备充分，研究方案科学合理，具有重要的理论与实践意义，建议通过开题。