2025年12月19日下午，教师教学发展中心和人事部联合举办的北京大学青年教师教学培训模块四“课堂教学观摩沙龙”举行。本次沙龙的主题是“如何上好一门课”，邀请信息科学技术学院陈江教授，物理学院李焱教授，地球与空间科学学院刘建波、赖勇教授，法学院高薇副教授作为专家与青年教师展开互动交流。教师教学发展中心副主任王周谊，以及来自物理学院、力学与工程科学学院、教育学院、经济学院、外国语学院等院系的20位青年教师参加。沙龙由教师教学发展中心王胜清主持。

活动现场

青年教师们结合自己的课程和学科特色分享了各自的教学实践心得、教学观摩体会以及教学中的困惑和疑问。来自不同学科的北大一线资深教师分别对各位青年教师提出的问题进行了回应。

青年教师交流教学实践体会

陈江指出，学生层次差异大、两极分化是教学中的一大难题。过去所提倡的“翻转课堂”往往在实际教学过程当中并不适用，“课前视频预习+当堂测验”的组合拳手段更适用于解决该类问题。针对课堂互动，他指出，互动不是狭义的，互动应以各种方式存在于课堂教学过程中，以此给学生带来良好的学习体验。

李焱认为，受大环境影响，近几年学生的到课率和抬头率降低是普遍现象，为此必须调动学生积极性。以物理学院为例，学院正尝试申请调整授课方式，关闭课堂实录，从而推动学生的到课学习。同时，教师应该积极投入备课，增强课堂对学生的吸引力。

刘建波认为，学生基础差别大是客观存在的。他建议教师们在开学时首先开展调研，总体掌握学生情况。以此为基础，在后续的授课过程中通过额外布置作业或慕课等形式尽可能拉齐学生基础。

赖勇强调，青年教师在教学伊始势必要完成从学生到老师的身份转换，这是一个从仰视到俯视的角度问题。关于人工智能与教学的关系问题，他指出，人工智能既是机遇也是挑战，如何提高学生的批判性思维能力，是教学的必修课题。

高薇认为，教学反思是必要的，将上课的内容与心得以各种方式总结成册，有利于我们更好地完善课堂教学。同时，教学要有一种超前引领意识，需要明白面向未来的学生是什么样的，明确我们培养的人才在未来所承担的责任。

专家与青年教师互动交流

王周谊在总结发言中表示，教学之“热”体现在课上课下的各个方面。“热”首先是热闹，出勤率、抬头率、互动性是必须的；其次是教师的热情，教学与科研不同，我们不仅要做好自身，更要关注学生。此外，不同专业老师之间的教学相长也十分重要，教师教学发展中心将更多地探索此类项目的可能性。

本次沙龙为资深教师和青年教师对教学相关具体问题展开广泛的交流和研讨搭建了平台，在轻松融洽的氛围中，资深教师为青年教师胜任教学岗位提供了咨询和建议。后续，教师教学发展中心还将通过开展讲座和沙龙等多种活动，搭建北大青年教师教学交流的平台，持续为青年教师教学发展提供支撑。此外，培训课程资料将在北大教学培训平台发布，为不能到场参加的青年教师提供回放方便学习。