【编者按】新学期伊始，伴随着一批年轻学子进入燕园，第28个教师节也如期而至。“未名湖畔宜聆教，博雅塔下好读书。”在未名讲坛上，老师们循循善诱、悉心指导，无私地哺育着求知若渴的学子；他们的课堂是一汪知识的海洋，让万千学子徜徉其中，留恋忘返之际，已受益匪浅。他们传授给学生的不仅有处世的才学、立身的技能，还有知识分子的独立人格和深邃思想。他们的言传身教在一点一滴中勉励着学子甘于寂寞，不慕浮华，在学术和人生的道路上扎实前行。

为了感谢恩师教诲，彰显北大名师的风采与魅力，本网值此教师节之际推出系列报道“我爱我师”。在这一组系列报道里，我们将通过学子们的讲述，一起感受充溢着学术思潮的杏坛芬芳，领悟贤者求真为人的谆谆教诲，一睹他们“传道、授业、解惑”的师道风采……

“用一根线条去散步。”在中国美术史开学第一次课的幻灯片上就是这样一句话，简单平和；幻灯片背景也是淡淡的色彩，和浅浅的中国风花纹。曾经在一本书上看到这样一段话：“中国人凭借手中这支笔，写出浓淡相生、枯润相谐、粗纤有度、轻重有别、时缓时疾、时开时合、忽斜忽正、且柔且刚的线条，营造了一个润色花开、风行雨散、鸢飞鱼跃的灵奇之境。”仿佛心有灵犀一般，有一种微妙的默契牵引，在中国美术史的课堂上，白巍老师便用她的心中之笔为我们营造了一个精妙绝伦的灵奇之境。

日光灯关掉了，窗帘也拉上了，整个教室都暗了下来，唯一亮着的是大屏幕和一双双闪闪的眼睛。白巍说，这样的环境才适宜我们走进艺术的世界，走进作家的内心。没有讲稿，幻灯片上除了艺术品的尺寸、名称介绍也鲜有文字，她就这样不疾不徐地讲着，音调、力度都恰到好处，仿佛以前经常听的午夜广播，娓娓道来；放佛一泓静静流淌的清澈泉水，流进血脉；仿佛一首优美和缓的乐曲，沁人心脾。她在课堂上曾经提到晚上睡觉前喜欢喝茶，不喝就会难以成眠。苏东坡说过，“从来佳茗似佳人”。不知是因为东坡先生的话，还是她的这个独特的习惯，让我对茶产生了非凡的情愫，于是中国美术史的期中论文由此滥觞。“（茶）青绿的外表、淡雅的颜色，虽弱小却有着旺盛的生命力，纵然生于浊浊尘世，却保留了自身独特的幽雅清馨。”论文里的遣词造句因茶而发，却与人有着千丝万缕的联系。“温文尔雅，极富知性美，但她是内蒙人，又有着一股子英姿飒爽的气质。”上过中国美术史的赵琳同学如是说。每次上课前都喜欢看她走上讲台的样子，优雅的步子，长裙摇曳，几乎是一刹那间领会了禅宗步步生莲的韵味。

她让我们一定要自己去看展览、看实物，要自己一点一点去领悟画家的心意，可我依旧喜欢听她课上悠悠地讲。她说，墨能兼五彩，其中是自由的情怀，是一种内敛、平和的美。朱光潜认为要以“无所为而为”的心境去欣赏艺术。我想在这样的一门课上，这种“无所为而为”的精神被发挥得淋漓尽致，除了一颗平和的心，再也找不出其他杂质。讲到《荷塘渔猎画像砖》时，我们便置身于荷塘，感受“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶北”的乐趣；讲到《虢国夫人游春图》时，丽人“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀”的万般风情跃然纸上；讲到《千里江山图》时，“秋水一抹地，残霞几缕红。水穷云尽处，隐隐两三峰”的意境在似与不似之间；讲到汉朝墓室壁画，却又让人对“二桃杀三士”的故事扼腕凝眉。整个过程就像在品茶，或浓或淡，茗香幽幽，意蕴绵长。纵然人被拘泥于小小的教室，但心却已经被带到了历史的深处，“乘云气御飞龙，游乎四海之外”。

对白巍老师的直观印象，是气质出尘、大气沉稳的，可课上讲解到自己的心仪之处，她的眼里便会不自觉地露出孩童般欣喜纯真的神情，眼眸里全是光亮，满心的欢喜，让旁人也心生愉悦和感念。

“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”这是她在课上信口背出的一首诗，于是便默默地把它记在了心里，喜欢这种清浅从容的心境，亦是喜欢她上课平和从容的姿态。恰似一杯茶，恰似品一杯茶，自然清新，余韵悠长。

编辑：焱悠