近日，《北大青年研究》2012第3期（总第31期）顺利出刊。本期共10个专栏，26篇文章，114页，总字数约16万字。

《北大青年研究》作为北大青年工作和学生工作的理论“孵化器”和实践“助推剂”，创刊八年来一直坚持理论来自实践、服务实践的原则，不断把理论研究的视角聚焦工作实践发展的最前沿和最本质问题。本期刊物围绕实践育人理念的诠释和落实，在继承以往风格和传统、密切联系学生工作实际的同时，认真贯彻落实学校第十二次党代会精神，着眼加快推进创建世界一流大学战略目标，积极发挥青年工作理论平台功能，进一步深化理论对实践的指导作用，并将最新理论成果与网络文化育人等前沿实践问题相结合，探索学生工作在实践育人理念指导下的新发展路径。

今年8月11日，校党委书记朱善璐就深化实践育人工作探索、进一步加强和改进大学生思想政治教育、推动我校学生工作实现新发展发表讲话。8月20日，校党委副书记叶静漪在北大学生工作暑期研讨会上进行了系统的研究部署。目前，全校学生工作系统在深入研究理论问题的同时，正严格按照学校要求全面扎实推进实践育人各项工作。

本期刊载了校党委书记朱善璐同志题为《大力探索并推进实践育人是加快创建世界一流大学的题中之义》的文章。朱善璐书记着眼学校加快推进创建世界一流大学步伐，提出将实践育人理念与学生成长成才教育服务工作深入融合，并对优化育人环境、提高育人质量提出了具体要求。

秋季号开设了“贯彻党代会精神 推进党建与思政工作创新”和“实践育人工作探索”专栏，旨在为学生工作系统及其工作者提供理论探研平台，通过结合基层实际、针对学生工作现状，进一步分析探讨新时期实践育人工作的发展方向、可行路径和长效机制，为北京大学实践育人工作提供借鉴。

在“实践育人工作探索”专栏中，组织部副部长、学生工作部副部长霍晓丹在《北京大学推进实践育人工作的实践与思考》一文中从北京大学推进实践育人工作的优良传统与基本理念入手，详细介绍了北京大学全过程、全方位、全覆盖的实践育人体系的逐步构建与不断完善，并进一步从理念、机制、成效等三方面提出新时期加强和改进实践育人工作的思路。

网络文化的发展规律探索和如何发挥网络文化的育人功能，是当前全国青年工作的前沿领域，也是北大学生工作系统长期关注的理论和实际问题。本期开设“网络育人工作研究专题”组织了四篇文章，分别从青年学生网络媒介素养培养、高校虚拟组织与虚拟领导力、社会型网络社区、网络社会起源发展等角度，围绕助力学生成长成才的核心理念，总结了不同方面的学生工作实践经验、理论思考和创新探索。

新闻与传播学院党委书记冯支越在《青年学生网络媒介素养培养路径研究》一文中，针对社会媒介化过程中亟需培养青年学生网络媒介素养的必要性，分析并探讨了网络媒介素养培养的主要内容，并提出了网络媒介素养培养实施的具体路径。青年研究中心推出《网络社会的起源、发展及其本质初探》一文，融合哲学、社会学的理论知识，在大量实践工作总结的基础上，尝试探讨分析网络社会起源和发展，探究网络社会的本质，以此为线索对网络社会进行了系统梳理和深入剖析，为全面深刻认识当代青年的成长环境和当前青年工作的实际背景提供全景式的理论解析。

本刊其他专题从学生工作实际出发，就高校学生管理改革、高校思政教育途径、毕业生基层就业状况、毕业生就业分类指导体系、大学新生管理、学生工作信息化平台建设等进行了探研。

《北大青年研究》作为北大学生工作的理论阵地，始终积极促进工作实践与理论研究的紧密结合与相互促进。杂志编辑部将继续在学校党委和编委会的正确领导下，在学工系统全体教师的大力支持下，不断提高自身科学化和专业化素养，紧密围绕“依靠实践、服务实践”的办刊方针，为深入贯彻落实我校第十二次党代会报告精神、以人才培养为工作核心推动世界一流大学建设进程贡献力量。

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编辑：剡溪