2014年6月，教育部来函批复了“大学生网络素养现状及教育对策研究”课题申请，正式委托北京大学开展大学生网络素养相关专项研究，并对课题申请书中的研究思路给予肯定，鼓励北大先行先试，推进网络思想政治教育工作创新发展，进一步提高大学思想政治教育的针对性和实效性。23日，校党委书记朱善璐召集党委副书记叶静漪等课题组相关人员，围绕课题的启动意义、推进步骤、目标任务等开展进一步的研讨和部署。课题组执行组长、青年研究中心主任蒋广学汇报了前期筹备和研究计划及进展的相关情况。

针对课题的推进情况及相关的网络信息管理、建设和教育工作，朱善璐表示，近年来，学校高度重视网络在思想政治教育和大学生成长发展过程中的重要作用，青年研究中心等学校有关部门围绕上述工作开展了一系列具有前瞻性、系统性的创新探索；教育部委托北大开展大学生网络素养相关研究，是对近年来北大网络思政和网络育人工作的高度肯定。这次由校党委牵头组织实施该项课题，就是要在全校范围内整合优质资源、形成工作合力，在既有成绩的基础上加强顶层设计、突破上升瓶颈，将网络思政、网络育人工作作为北大加速创建世界一流大学进程中的有机环节加以推进。

在谈到课题的实施步骤和目标任务时，朱善璐强调，课题研究要着眼现实工作需要加以统筹安排，要有阶段性的实施和评估，不断调整、修正、充实、完善；要强调课题研究对于学校进一步推动网络思政创新、建设网络育人系统工程的基础性作用，以此提升学校教育工作者对网络问题的重视程度，提高学校各部门实际的网络工作水平，促进网络工作的制度建设和理念更新。

进入新世纪以来，网络对于青年大学生成长发展和高校育人工作的重要性已经受到越来越多的关注。2013年，教育部、国家互联网信息办公室就针对进一步加强高等学校网络建设和管理工作联合发文，提出了积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针。围绕中央及上级有关部门的要求，结合自身育人工作的实际，北大以加强新时期公民教育、培养网络时代的合格“数字公民”为切入点，以尊重青年大学生主体地位、尊重高等教育规律为基本出发点，创新网络思政和网络育人工作的形式途径，开展了以网络舆情管理、网络文化建设、网络素养教育为载体的系统探索，实现从被动接受向积极适应、主动创造乃至引领发展的转变。

近期，由青年研究中心集体编写的专著《网络社会的崛起与大学使命的传承——北京大学网络育人工作的实践探索与理论思考》将正式出版发行，该书在对近年来北大网络育人工作进行系统总结的基础上，尝试回答了网络社会背景下高校应该“培养什么样的人”以及“怎样培养人”的问题，这将是北大为我国高等教育系统提高网络思政与网络育人工作水平提供的又一次有益借鉴。

编辑：未天