着眼当前网络发展形势，根据工作实际需要，为进一步加强联络、增进交流，深入探讨共同关心的理论和实践问题，学校青年研究中心联合教育部全国高校校园网站联盟（以下简称“联盟”）秘书处组成调研团，由中心主任蒋广学带队，于8月中旬赴四川成都对三所高校进行工作调研。

调研团与高校相关部门座谈

针对高校网络思想政治教育、校园网络文化建设以及高校网络权益维护与形象建设的校际合作开展和工作机制等主题，调研团分别在四川大学、电子科技大学和西南交通大学进行座谈交流和实地考察，与电子科技大学党委副书记申小蓉、四川大学校长助理郭勇等学校领导以及具体部门负责人和一线工作人员，围绕理念创新、阵地建设、技术升级、队伍管理等实际工作展开深入研讨。

2013年8月，教育部联合国家互联网信息办公室印发《关于进一步加强高等学校网络建设与管理工作的意见》的文件，围绕精神落实，校党委书记朱善璐指出：“关于校园网络文化建设、网络管理和网络思政工作问题等，已成为对大学生成长和校园环境有着深刻重要影响的大事，必须提上重要日程和特殊地位重视和应对。”同年12月，联盟成立大学在京举行，北大当选为联盟副理事长单位，校党委副书记叶静漪作为联盟副理事长，牵头组建下设五个专业委员会之一的“网络权益与形象维护专业委员会”，并具体由青年研究中心负责相关工作。

在此背景下，为广泛听取意见、吸收优秀经验，以更好地创新北京大学网络育人体制机制以及促进专委会的建设发展，青年研究中心组织此次赴川交流，这也是继2010年沪宁高校工作调研、2011年晋陕高校课题调研、2012年鄂粤四校交流考察、2013年赴豫群众路线教育实践后，中心连续第五年主动“走出去”开展学习活动。

面对社会网络化和网络社会化以及青年网络化和网络青年化这一基本局面，调研团与兄弟高校同仁在“网络社会的崛起与大学使命的传承”这一核心问题达成了观念的一致，并共同探索了网络时代高校全环境育人的实践路径，科学有效发挥各类网站平台的积极作用，弘扬主旋律、凝聚正能量，以引导大学生践行和弘扬社会主义核心价值观，保障当代青年健康成长。

网络时代环境下，各种网络新产品的蓬勃发展正在逐步侵蚀校园网络的立足之地，为此高校网络育人必须着眼于网络社会环境，坚持以阵地建设为工作基础。在四川大学和西南交通大学，相关职能部门积极推进网络新媒体整合，通过联盟形式以平台效应凸显集群优势。其中，西南交通大学制定出台新媒体管理办法，对全校352家部门、院系和学生社团所属的新媒体账号进行登记备案，组建推出了新媒体联盟平台；四川大学则提出了“一网三微”的大网络建设总体思路，具体包括新闻网、微博、微信、微视频，构筑形成了网络全媒体平台的整体架构。

技术进步是互联网发展的主要推动力，特别是面对日趋激烈的市场竞争，新兴技术引进与现实转化应用，成为工作中能否迅速占领制高点的关键因素。电子科技大学作为教育部首批校园网络文化建设专项试点单位，依托学科资源优势，紧扣“大数据”这一互联网发展热点，在网络文化研究中心之外，组建了教育大数据研究所，提出基于大数据开展大学生教育引导和管理研究的创新思路，目前已初步完成校园数据一体化，根据规划将在三年内推出“校园用户精准画像”等一系列产品。

网络工作的发展，始终离不开人的主导作用的发挥，由此不断加强网络工作队伍建设，具有着重大意义和重要作用。在实践探索过程中，三所高校加强顶层设计，逐步建立完善了宏中微三个层面的组织管理结构，以及与之相适应的工作机制，通过强化培训、量化考核、上下联动、及时反馈等一系列努力，有效发动专任教师、一线辅导员和学生骨干投身网络思想政治教育和校园网络文化建设，锻造了一支素质过硬、能力突出的优秀团队。

网络工作还属于新鲜事物，仍处于不断发展的过程之中。调研座谈中，三所高校具体工作负责人基于日常观察与思考，从形式、内容、目标等多个角度谈及了目前困惑，在交流中也形成了若干共识。大家普遍认为，面对社会网络的巨大冲击，高校一方面需要苦练内功，包括整合校内各种媒体资源、提升网络产品供给能力、建设一支专业化工作队伍等，另一方面还需要加强协同，共同应对复杂网络环境，以积极倡导健康文明的舆论风气。“网络权益与形象维护专业委员会”的建设目标和发展思路，在三所高校的调研座谈现场引起了热烈反响和强烈共鸣，相关负责人均表示将全力支持和积极参与专委会的后续工作。

2010年以来，青年研究中心立足育人本位，从理论研究和实践探索的双重维度，扎实推进网络育人各项工作；与此同时，着眼形势变化与工作需要，率先提出“全环境育人”理念，对高校育人进行了内涵丰富与时代发展，并积极推动其校内实践与校外推广，已经取得一系列成果。下一阶段，中心将深入梳理和系统总结此次四川调研成果，加快相关工作推进步伐，同时进一步发挥联盟作用，深化校际交流与协作，在更大范围影响和带动网络时代的高校育人工作。

编辑：拉丁