2015年12月26日，由中国教育报、中国教育新闻网主办的第四届全国教育改革创新典型案例推选颁奖暨创新成果展示活动在京举行。北京大学“试点本科生‘小班课教学’培养创新人才”项目获得第四届全国教育改革创新特别奖。

2012年秋季学期至今，北京大学本着先行试点、稳步推进、逐步扩大的原则扎实推进“小班课教学”工作。三年多来，全校共有21个院系开设了81门“小班课教学”课程，其中大班课程开设131门次，小班讨论课839门次，参与教师770余人次。三年来，听课学生总计14,000余人次，平均而言，已经达到使北大每位本科生在校期间参加1-2门“小班课教学”课程的目标。“小班课教学”将“单向传导”的教学模式转变为“双向互动”的教学模式，有效提高了学生对学习的积极性与自主性，其灵活的教学组织形式可以最大限度地激发学生的潜能，提高学生的综合素质，激发学生的创新性思维。

第四届教育改革创新典型案例推选活动自9月20日启动以来，先后经历候选案例征集、公众投票、专家评选三个阶段，共有来自全国的1200多个案例报名参评。最终，在公众投票推举的基础上，评选专家经过公平、科学的评议，评选出140个创新实践项目和优秀个人，其中全国教育改革创新特别奖20个。

全国教育改革创新典型案例推选活动自2009年起每两年举行一次，今年已是第四届。教育规划纲要颁布实施以来，各地各学校加快教育改革步伐，积极推动区域或学校教育改革创新，涌现出一大批改革创新的典型，在四届全国教育改革创新典型案例推选活动中，申报参选的创新实践案例已达5000多个，共有550个地方教育部门、学校和优秀个人在推选活动中获奖。这项活动已经成为推动各地各学校深化教育改革、展示地方教育改革创新成果的一个大平台。

编辑：山石