3月29日，北京大学教育学院师生在学院院长、党委书记阎凤桥教授带领下赴京西学校参访。教育学院丁小浩教授、范皑皑老师以及近20名研究生参加。

北京京西学校（Western Academy of Beijing）创立于1994年，国际化程度高，满足了日益增多的在京工作外籍人士子女受教育需要，为广大国际人士提供了接受中国文化的良好环境。学校目前在校生约1500人，来自57个国家，在职外籍教师约190名，在京领新国际所发布的“2018年中国国际学校竞争力排行榜300强”榜单中排名全国前十。

上午十时，教育学院师生在京西学校创始人柯马凯(Michael Crook)等老师的引导下参观了校园。学校大多数建筑具有强烈的西方色彩，但在教学楼和各个角落中仍可以看到中国元素的存在，拱门、凉亭、木桥、人物雕像、月亮门等中式特色的景观点缀在现代建筑中，中西合璧，相得益彰。

京西学校校内建筑

教育学院师生分组进入京西学校课堂感受教学活动特色。京西所秉承的“以学习者为中心”的办学理念和“融合、激发、挑战、贡献”的办学使命为学生构建了和谐社区和良好的学习环境，特别是创造了“FLoW21”教育改革项目。“FLoW21”的核心理念是发现学生学习的最终目的和价值，满足学生学习和发展的个性化需求，丰富学生的学习体验，提高学生的学习效率，为快速变化的未来做好充分准备。“FLoW21”提供了囊括工艺、戏剧、音乐、舞蹈等从基础理论到实践运用的数百门课程以满足学生需求。这种模式打破了原有的班级结构，将学生通过不同的兴趣、水平的课程选择进行整合，有利于创造新的文化习得，挖掘每个学生的潜能，激发学习热情，增强自主学习和团队合作的能力，使学生掌握各种学习技能。学生在课堂中锻炼创造性思维，并与老师互动交流，形成默契良好、教学相长的氛围。

柯马凯介绍教学改革项目

京西学校高水平的信息化教育体系令参访师生印象深刻。科技的渗透不仅体现在先进的数字化教学设备，更在于数字化学习方式已成为学生日常学习生活中自然且重要的一部分，现场展示让同学们直观地体会到教育技术的运用直接影响教育模式的创新与自主学习能力的调动。

信息化设备展示现场

京西学校校长玛尔塔、中国项目主任王文静与教育学院的教师代表进行深度交流，并就双方构建教育实践基地进行洽谈并初步达成合作意向，双方也在筹划进一步的学习互动。

双方教师代表进行合作交流

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，参访国际学校让教育学院的学生在理论学习之外深入教学一线，领悟教育的意义，比较中西方基础教育的差异。实践团郝晓伟同学表示，本次参访让他了解到国际学校最初的，也是最经典的模式，展示了国际先进的教育理念和有力的人文关怀，有助于在研究中反思教育现存的问题。王梦倩同学认为，她深刻体验了真实的教育场景，被充满活力和愿景的中小学生感动，这将化为自己做教育研究的动力，希望日后的研究能帮助下一代更好地成人。

教育学院师生合影

北京大学教育学院通过开展与专业紧密结合的实践活动，在学生增长知识见识上下功夫，帮助学生沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。学院积极响应习总书记“知行合一，做实干家”的青春号召，引导青年学子走进社会、扎根中国大地进行实地研究，在身体力行的社会实践中受教育、长才干、作贡献。