4月18日下午，中国语言文学系于人文学苑6号楼B124会议室召开本科教育工作研讨会。会议旨在深入贯彻落实习近平总书记关于高等教育的重要论述精神，紧紧围绕立德树人根本任务，践行2019年北京大学本科教育工作会议精神。

中文系老教授教学督导委员会委员、教学委员会委员、各教研室主任、本科生班主任代表、本科生教务、学生工作办公室成员等40余人参会。会议由中文系副系主任宋亚云、党委副书记金锐主持。

会议现场

本次会议以中文系本科教育体系改革为中心，采取主题发言与讨论交流相结合的形式。中文系老师们围绕“本科课程建设”“学生培养”“评估绩效奖励”“招生宣传”“学生工作”等五个方面进行研讨，就中文系本科学生招生、教育、发展等多个议题达成共识。

宋亚云以“调整专业核心课程、修订完善教学大纲”为题，漆永祥以“大学国文课程改革”为题，汪锋以“本科生科研辅助、支持与管理”为题，万艺玲以“留学生管理”为题，常森以“中文系与港中大联合培养本科生双学位项目方案设计”为题，邵燕君以“师生交流茶座建设与运行”为题，宋绍年、杨铸、程郁缀以“落实老教授制度、该晒教学评估方法”为题，董秀芳以“本科教学工作量与绩效分配方案”“本科教材编写与本科教改项目”为题，金锐以“新形势下有效加强学生思政教育”“规范评奖评优办法”为题，分别作了汇报。

围绕议题，与会人员联系自身经验进行了热烈的讨论。程郁缀认为，中文系历史悠久、资源深厚，课程设置应传承中文系百年优秀的传统与经验。詹卫东认为，专业分明、根底深厚是北大中文系的特色，本科生课程设计应注重各专业的深度培养。王风认为，本科生教育要关注经典，应适当提升专书选读在本科生课程中的比例。万艺玲提出，中文系留学生的培养应打通中国学生与外国学生的壁垒，提升留学生的实践教育比重。邵燕君提出，本科专业课程可以不拘泥于单个教师授课，邀请老教授演讲或开展教授茶座。吴晓东联系学生工作部的“教授茶座”经验，提出师生交流如何进一步制度化的建议。杨铸认为，教学评估要建立反馈机制，既要保护注重教师的积极性，又要疏通教师与学生之间的沟通渠道。

本次会议是落实立德树人根本任务，坚持以人为本、“四个回归”，贯彻落实教育部“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神和北京大学“本科教育工作会议”的重要实践，有助于中国语言文学系建设世界一流学科，完善中文学科本科教育体系，进一步提升本科学生培养质量。